El entorno virtual ofrece una amplia gama de herramientas y recursos tecnológicos que permiten el uso de metodologías de enseñanza innovadora y adaptada a las necesidades del aprendizaje actual, lo cual permite, por ejemplo, la resolución interactiva de problemas matemáticos. Las plataformas de aprendizaje en línea incluyen recursos multimedia, foros de discusión, videoconferencias, seminarios web y ejercicios prácticos interactivos, donde se discuten problemas matemáticos aplicados que enriquecen la experiencia educativa y favorecen la participación activa de los estudiantes. Además, se promueve el aprendizaje autónomo y la capacidad de investigación individual, ya que los estudiantes tienen acceso a una variedad de recursos bibliográficos, bases de datos y materiales actualizados, facilitando su comprensión y análisis de los temas tratados. 

• Clases programadas síncronas, clases de carácter expositivo y práctico: Análisis, comprensión y participación en sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas a cargo del profesor o expertos invitados con interacción síncrona del estudiante.

• Clases programadas asíncronas, clases magistrales grabadas: Clases grabadas por el profesor encargado de la asignatura o un experto en el área con los contenidos principales de la misma.

• Talleres prácticos virtuales a través aplicaciones informáticas: Actividad formativa orientada a la resolución de problemas y casos prácticos: reales o simulados mediante el uso de softwares especializados y/o técnicas de simulación, llevada a cabo de manera virtual y que se realizarán en grupos de 20 estudiantes. Durante estas sesiones, los estudiantes aplican conocimientos teóricos en situaciones prácticas bajo la supervisión y asesoramiento del profesor. Estas sesiones, supervisadas y asesoradas por el profesor de manera síncrona, se graban y quedan permanentemente accesibles durante el curso, ofreciendo flexibilidad a los estudiantes. Estas actividades permiten el análisis de resultados y la experimentación en un entorno virtual, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje práctico en un marco innovador.

• Trabajos individuales o en pequeño grupo, casos prácticos, proyectos, foros, test de autoevaluación, etc., con apoyo virtual: Actividad formativa en la que el estudiante prepara casos, elabora trabajos o ejercicios de forma individual o conjuntamente con otros compañeros del grupo.

• Estudio individual y trabajo autónomo: Actividad formativa en la que el estudiante trabaja de forma autónoma mediante de la realización de trabajos, búsquedas de recursos e información, estudio de materiales, informes de laboratorio, etc. En el caso de las Prácticas Académicas Externas, esta actividad formativa consiste en la elaboración de la Memoria de las Prácticas. En el caso del Trabajo Fin de Grado, esta actividad formativa consiste en la preparación del Trabajo Fin de Grado.

• Seguimiento académico y actividades de evaluación: Bajo la denominación de esta actividad formativa se incluyen la diversidad de pruebas de evaluación y tiempo para la resolución de dudas en las que participan todos los estudiantes.

• Realización de las Prácticas Académicas Externas: Actividad formativa en la que los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos en su formación académica a la realidad educativa, favoreciendo la adquisición de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento. Es una actividad supervisada por un tutor académico y un tutor en la empresa.

• Defensa del Trabajo Fin de Grado: Defensa del Trabajo Fin de Grado realizada por los estudiantes de forma individual.

• Tutorías Individuales PAE: Actividad formativa donde el tutor académico orienta y asesora al alumno en el desarrollo de las prácticas académicas externas.

• Tutorías Individuales TFG: Actividad formativa donde el tutor académico del TFG orienta y asesora al alumno en la elaboración del Trabajo Fin de Grado.

El alumnos será evaluado a través de:

• Evaluación final síncrona: Prueba final de evaluación síncrona en el que tiene que reflejar su nivel de adquisición de los resultados de aprendizaje.

• Realización de Trabajos y Prácticas: Este sistema evalúa a los estudiantes mediante la realización de trabajos específicos y la participación en prácticas relacionadas con su campo de estudio. Se centra en aplicar conocimientos teóricos en situaciones prácticas, fomentando el aprendizaje activo y la adquisición de habilidades prácticas. Se contemplarían en este sistema de evaluación las prácticas de laboratorio.

• Pruebas de evaluación continua teórico-prácticas: Involucra la aplicación de exámenes o pruebas que combinan preguntas teóricas con ejercicios prácticos (test, tareas individuales…). Este enfoque busca evaluar tanto el entendimiento conceptual del estudiante como su capacidad para aplicar esos conceptos en contextos prácticos.

• Evaluación de la memoria de prácticas: Este sistema requiere que los estudiantes preparen y presenten un informe detallado de sus experiencias y aprendizajes durante las prácticas profesionales. Este informe es evaluado para medir la capacidad del estudiante para reflexionar sobre su aprendizaje y aplicar conocimientos teóricos en entornos prácticos.

• Evaluación del desarrollo de las Prácticas Externas realizadas a través de la supervisión del tutor: Incluye la evaluación realizada por un tutor designado dentro de la empresa o institución donde el estudiante realizó sus prácticas. Esta evaluación proporciona una perspectiva externa sobre el desempeño del estudiante en un contexto profesional real. Se realizará mediante un protocolo de evaluación predefinido.

• Evaluación del Trabajo Fin de Grado por el tutor: Consiste en la valoración del proyecto o trabajo de fin de grado del estudiante por parte de su tutor académico. Se enfoca en evaluar la calidad del trabajo, la originalidad, y la capacidad del estudiante para llevar a cabo investigación o proyecto de manera independiente.

• Evaluación del Trabajo Fin de Grado y la defensa por un tribunal: Este sistema evalúa tanto el documento final del trabajo de grado como la defensa oral realizada ante un tribunal compuesto por expertos. Busca valorar la competencia del estudiante para comunicar sus hallazgos y defender su trabajo de manera efectiva.