EN 2 CUATRIMESTRES
PAGO FLEXIBLE
Condiciones Especiales
En Magister te ayudamos a que puedas realizar el Máster Oficial Online que te interesa en las mejores condiciones.
En virtud del convenio firmado con la Universidad para la difusión de los Másteres, las personas que se informan de estos estudios universitarios a través de Magister, disfrutan de condiciones especiales.
Todos los Másteres son impartidos por la Universidad, su claustro y en sus instalaciones.
Se puede consultar en la siguiente dirección: https://www.educacion.gob.es/ruct/estudio.action?codigoCiclo=SC&codigoTipo=M&CodigoEstudio=4316682&actual=estudios
Universidad NEBRIJA
En la actualidad, se ha abierto un gran debate en torno a la mejora de la calidad educativa, lo que lleva implícito la preocupación por la calidad de las instituciones educativas y por la formación del profesorado, no solo de carácter inicial, sino también permanente.
El Máster Universitario en Atención a la Diversidad Educativa y Necesidades Educativas Especiales proporciona una formación específica que capacita al estudiante para dinamizar e innovar la práctica educativa inclusiva en Educación Infantil y Primaria, y en Secundaria.
De esta manera, el estudiante podrá contribuir a que la escuela se convierta en inclusiva y a que atienda, de forma especializada, tanto a los alumnos que presentan necesidades de apoyo como a sus familias, ya sea en un centro educativo ordinario o en uno especializado.
El modelo pedagógico del programa está basado en la investigación en inteligencia ejecutiva, en una modalidad a distancia que rompe con las barreras de la educación y permite compatibilizar la vida personal y profesional con el proceso educativo.
Nuestros Alumnos te cuentan su experiencia
El plan de estudios consta de 60 créditos divididos en dos semestres.
El alumno puede elegir entre 2 itinerarios:
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Asignatura |
Créditos |
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Aspectos Normativos, Éticos y Legales en la Atención a la Diversidad |
5 |
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Desadaptación y Exclusión Social |
4 |
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Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo |
4 |
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Trastornos Sensoriales y Motores |
4 |
|
Intervención Educativa de la Discapacidad y los Trastornos del Aprendizaje |
5 |
|
Atención a las Altas Capacidades |
5 |
|
Intervención Educativa en Alumnos con Vulnerabilidad y Riesgo de Exclusión Social: Diversidad Cultural y Desadaptación Social. |
5 |
|
Tecnologías de Apoyo y TIC en Educación Especial y Diversidad |
4 |
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El Papel de la Familia y del Entorno Social ante la Diversidad |
4 |
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Metodología en la Investigación en Educación Especial y Diversidad |
8 |
|
Trabajo de Fin de Máster |
12 |
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Asignatura |
Créditos |
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Aspectos Normativos, Éticos y Legales en la Atención a la Diversidad |
5 |
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Desadaptación y Exclusión Social |
4 |
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Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo |
4 |
|
Trastornos Sensoriales y Motores |
4 |
|
Intervención Educativa de la Discapacidad y los Trastornos del Aprendizaje |
5 |
|
Atención a las Altas Capacidades |
5 |
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Intervención Educativa en Alumnos con Vulnerabilidad y Riesgo de Exclusión Social: Diversidad Cultural y Desadaptación Social. |
5 |
|
Tecnologías de Apoyo y TIC en Educación Especial y Diversidad |
4 |
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El Papel de la Familia y del Entorno Social ante la Diversidad |
4 |
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Prácticas Profesionales |
8 |
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Trabajo de Fin de Máster |
12 |
Un curso académico, con dos convocatorias disponibles*
Octubre – Junio
Febrero – Febrero
*Esta información es orientativa y podría cambiar
Exámenes ONLINE de cada asignatura al finalizar cada cuatrimestre.
Clases teóricas y prácticas telepresenciales de forma síncrona y asíncrona: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos, que serán grabadas y el alumno podrá visualizar en cualquier momento. Asimismo, se realizarán trabajos prácticos de profundización en un tema, con el objetivo de ampliar o profundizar sobre los contenidos de los temas o completar las clases expositivas.
Actividades: trabajo autónomo por parte del alumno para realizar actividades propuestas por el profesorado.
Sistema de Evaluación:
Defensa de TFM: telepresencial
Los alumnos tendrán que demostrar que son capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto de investigación o innovación. Deberán ser capaces de mostrar autonomía en su aprendizaje, desarrollando trabajos que conlleven recopilaciones complejas, observaciones empíricas y/o innovaciones o investigaciones en el área.
El Trabajo Fin de Máster es un trabajo escrito, con una base de reflexión teórica, en la que se fundamenta el diseño de la investigación o innovación que propone el máster, en el área de la atención a la diversidad y las necesidades educativas especiales.
En el Itinerario con prácticas, el alumno realizaría 200 horas de prácticas distribuidas de la siguiente forma:
El objetivo de las prácticas es que el alumno tenga contacto con contextos reales con el objetivo último de conocer la realidad del contexto en el que podrá aplicar las destrezas adquiridas en las distintas asignaturas del Máster
¿EN QUÉ CONSISTEN?:
intervenir con alumnos con necesidades educativas especiales en contextos diversos.
MODALIDAD DE PRÁCTICAS:
Presencial.
El alumno deberá buscar su centro para llevar a cabo las prácticas y acordar las fechas y horas para las mismas. Se recomienda que el alumno busque su centro. Si necesitas más características concretas de tipo de centro, horario o proyecto.
¿DÓNDE SE PUEDEN REALIZAR?
En cualquier centro educativo privado o institución relacionada con el área del máster (diversidad, NEE) que acepte firmar el convenio.
A lo largo de esta asignatura el alumno deberá elaborar una memoria de prácticas en la que recogerá, de forma reflexiva, las observaciones y acciones puestas en marcha en el centro de prácticas, así como los resultados o consecuencias obtenidos al aplicar el programa.
*El centro para realizar las prácticas lo busca el alumno.
Se recomienda realizar las prácticas en un centro privado. NO existe convenio con ninguna consejería por lo que no se pueden realizar en ningún centro público. Por tanto, no se permiten prácticas en centros públicos a no ser que el centro solicite formalmente a la universidad que el alumno realice prácticas en ese centro y aceptando que aceptan firmar un convenio que no pasará por consejería.
Los alumnos no podrán realizar las prácticas en su centro de trabajo.
Tipos de centros donde pueden hacer prácticas:
Los interesados en estudiar y obtener el título de Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales por la Universidad Antonio de Nebrija deberán cumplir con los requisitos que impone la legislación vigente, siendo el perfil de ingreso:
En la actualidad, se ha abierto un gran debate en torno a la mejora de la calidad educativa, lo que lleva implícito la preocupación por la calidad de las instituciones educativas y por la formación del profesorado, no solo de carácter inicial, sino también permanente.
Con él podrás: seguir formándote, conseguir posibles puntos para oposiciones, abrir el campo laboral, obtener más reconocimiento social, ampliar conocimientos, etc.
Documentación para el acceso me dice que pongamos lo mismo que está en ese apartado del máster de matemáticas:
1. El alumno debe entregar la siguiente documentación para acceder al máster:
Solicitud de Admisión. Está adjunta. Debe completarla y firmarla de forma digital. En caso de no disponer de forma digital, deberá adjuntar una firma manuscrita escaneada a la solicitud.
Es imprescindible marcar “Sí” en el apartado de la ley de protección de datos e indicar la convocatoria en la que va a cursar el máster. En caso contrario no podría procesarse la documentación.
2. Una fotografía reciente tamaño carné digital.
3. Copia escaneada del documento identificativo D.N.I, NIE o pasaporte en vigor.
4. Título universitario oficial español. Puede elegir mandarlo de una de las siguientes formas:
La dirección para realizar la consulta es:
https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=103
5. Curriculum Vitae actualizado.
6. Título académico universitario del Máster en Formación del Profesorado o antiguo CAP.
Solo será necesario entregarlo en aquellos casos en los que el alumno no disponga de una titulación de Graduado universitario o equivalente del ámbito académico y disciplinar de las Ciencias de la Educación: Maestros en Educación Primaria o Infantil, Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, o no disponga de una experiencia de un curso académico docente o como director de centro, deberá aportar el título del Máster en Formación del Profesorado o antiguo CAP.
La dirección para realizar la consulta es:
https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=103
La información recogida en esta web está sujeta a cambios por parte de la Universidad y pueden producirse cambios antes del inicio de cada convocatoria.
