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En Magister te ayudamos a que puedas realizar el Máster Oficial Online que te interesa en las mejores condiciones.
En virtud del convenio firmado con la Universidad para la difusión de los Másteres, las personas que se informan de estos estudios universitarios a través de Magister, disfrutan de condiciones especiales.
Todos los Másteres son impartidos por la Universidad, su claustro y en sus instalaciones.
Se puede consultar en la siguiente dirección: https://www.nebrija.com/unidad-tecnica-de-calidad-nebrija/pdf/informe-verificacion-master-desarrollo-lenguaje.pdf
Universidad de Nebrija
El Máster Universitario en Desarrollo del Lenguaje y Dificultades de la Comunicación por la Universidad Antonio de Nebrija supone una especialización, de carácter académico e investigador, en relación a la investigación en torno a la valoración, el análisis, la detección y su aplicación a la intervención para el desarrollo del lenguaje y sus posibles alteraciones.
Las diferencias individuales en la adquisición del lenguaje, los factores lingüísticos, cognitivos, sociales, etc., necesitan de la existencia de un marco básico que permita aunar la complejidad de los fenómenos que subyacen a la adquisición del lenguaje infantil y su desarrollo, pudiendo ser un buen marco el Máster Universitario en Desarrollo del Lenguaje y Dificultades de la Comunicación que aquí se propone.
Nuestros Alumnos te cuentan su experiencia
El plan de estudios del Máster Universitario en Desarrollo del Lenguaje y Dificultades de la Comunicación consta de un total de 60 créditos ECTS distribuidos en dos semestres, y organizados en diez asignaturas de carácter obligatorio (OB) más el Trabajo Fin de Máster y las Prácticas Externas.
Módulos |
Materias |
Asignatura |
Carácter |
ECTS |
Semestre |
Desarrollo del lenguaje y Trastornos de la comunicación |
Materia 1. Fundamentación |
Nuevas tendencias en Neurociencia Cognitiva y lenguaje |
OB |
4 |
1 |
Aprendizaje del habla, el lenguaje y la comunicación |
OB |
4 |
1 |
||
Materia 2. Conocimiento avanzado de las dificultades y trastornos del lenguaje |
Dificultades en el aprendizaje de la lectura |
OB |
4 |
1 |
|
Alteraciones de la voz, la articulación y la fluidez |
OB |
4 |
1 |
||
Alteraciones del lenguaje escrito |
OB |
4 |
1 |
||
Lenguaje y dificultades del aprendizaje |
OB |
4 |
1 |
||
Avances en la evaluación del lenguaje y la comunicación |
OB |
4 |
1 |
||
Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación |
OB |
4 |
1 |
||
Investigación |
Materia 3. Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades |
Investigación y lenguaje: El método científico |
OB |
4 |
2 |
Diseño de investigación y análisis de datos |
OB |
6 |
2 |
||
Trabajo Fin de Máster |
Materia 4. Trabajo Fin de Máster |
Trabajo Fin de Máster |
Trabajo fin de Máster |
12 |
2 |
Prácticas Externas |
Materia 5. Prácticum |
Prácticas |
PE |
6 |
2 |
Un curso académico
Para favorecer la adquisición de las competencias previstas en el Máster Universitario en Desarrollo del Lenguaje y Dificultades de la Comunicación se incluyen las siguientes actividades formativas y metodologías docentes:
Actividades formativas |
Descripción |
Clases teóricas asíncronas* |
Clases teóricas asíncronas telepresenciales. Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos (las presentaciones pueden ser a cargo del profesor, trabajos de los estudiantes, etc.), que serán grabadas y el alumno podrá visualizar en cualquier momento. |
Clases prácticas. Seminarios y talleres |
Clases prácticas telepresenciales por videoconferencia (asíncronas). En las que se realizarán trabajos prácticos de profundización en un tema, con el objetivo de ampliar o profundizar sobre los contenidos de los temas o completar las clases expositivas. |
Tutorías |
Las tutorías están a cargo de los profesores de las asignaturas, del tutor designado en su caso o del director académico. Se realizan tutorías con el objetivo de orientar a los alumnos en sus actividades formativas o de evaluación o solucionar dudas concretas sobre los contenidos y/o las actividades. |
Estudio individual y trabajo autónomo |
Realización de búsquedas bibliográficas y documentales, tareas de reflexión sobre lecturas y resolución de casos prácticos, elaboración de trabajos escritos, incluida la memoria de TFM, y preparación de presentaciones orales. |
Actividades de evaluación |
Participación asíncrona, a través de las diferentes herramientas de interacción. Realización y presentación de las actividades de aprendizaje propuestas, trabajos aplicados y relacionados con los contenidos de la asignatura; reseñas; informes; portafolios; etc. Test de autoevaluación. Realización de exámenes presenciales u online con solicitud previa. |
Preparación, presentación y defensa del Trabajo Fin de Máster |
Desarrollo y presentación ante un tribunal de un trabajo, relacionado con las materias del Máster. |
Observación y análisis del contexto |
Observación del contexto en el que el alumno realizará sus prácticas y análisis de la documentación de referencia. |
Planificación e implementación de la investigación |
Planificación de la investigación o innovación que realizará en el centro de prácticas e implementación de la misma en el contexto real. |
Elaboración memoria de prácticas |
Desarrollo y preparación de la memoria de prácticas. |
El tercer módulo es el Trabajo de Fin de Máster. Consta de una única materia y asignatura con el mismo nombre.
En este bloque, los alumnos tendrán que demostrar que son capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto de investigación o innovación. Deberán ser capaces de mostrar autonomía en su aprendizaje, desarrollando trabajos que conlleven recopilaciones complejas, observaciones empíricas y/o innovaciones o investigaciones en el área.
El Trabajo Fin de Máster es un trabajo escrito, con una base de reflexión teórica, en la que se fundamenta el diseño de la investigación o innovación que propone el masterando, en el área del desarrollo del lenguaje y las dificultades de la comunicación.
El objetivo de las prácticas es que el alumno tenga contacto con contextos reales en relación al leguaje o el desarrollo de los procesos de comunicación con el objetivo último de conocer la realidad del contexto en el que podrá aplicar las destrezas adquiridas en las distintas asignaturas del Máster.
Esta materia, implica fundamentalmente un trabajo individual del estudiante, aunque con la supervisión y el apoyo constante y personalizado del tutor académico y de la persona responsable del alumno en el centro de prácticas.
A lo largo de esta asignatura el alumno deberá elaborar una memoria de prácticas en la que recogerá, de forma reflexiva, las observaciones y acciones desarrolladas en el centro de prácticas.
Se deberán realizar 150 horas totales de prácticas externas, de las cuales:
Tipos de centros donde pueden hacer prácticas:
Por su parte, el perfil de ingreso para el Máster Universitario en Desarrollo del Lenguaje y Dificultades de la Comunicación por la Universidad Antonio de Nebrija es el siguiente:
Los interesados en estudiar y obtener el título de Máster Universitario en Desarrollo del Lenguaje y Dificultades de la Comunicación por la Universidad Antonio de Nebrija deberán cumplir con los requisitos que impone la legislación vigente, siendo el perfil de ingreso el de graduado universitario o equivalente (licenciados, diplomados o máster) en titulaciones del ámbito educativo: Educación Infantil o Primaria, o Pedagogía, o Psicopedagogía. Asimismo, dado el carácter multidisciplinar del programa, podrán acceder al Máster aquellos estudiantes que hayan realizado el Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas o el Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP).
Según lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, modificado por el RD 861/2010 podrán acceder a los estudios de Máster los estudiantes que reúnan cualquiera de las siguientes condiciones:
Este título surge de la necesidad de armonizar las aportaciones realizadas desde diferentes campos de trabajo (logopedia, psicología, pedagogía, medicina, educación, etc.), con el fin último de ofrecer una respuesta multidimensional adecuada, que aúne las aportaciones más relevantes observadas en el área y permita ofrecer una respuesta coordinada, basada en el conocimiento científico, a la diversidad encontrada en la población que presenta dificultades en la adquisición y el correcto desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación.
Forma de pago:
El alumno debe entregar la siguiente documentación para acceder al máster:
IMPORTANTE: La compulsa debe ser original no se aceptan fotocopias de compulsas. La compulsa debe ser ante notario.
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