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Plantilla Máster

Máster Universitario en Orientación e Intervención Psicopedagógica (CEIE - UCJC)

Máster Oficial Online
a tu medida

TÍTULO OFICIAL

EN 2 CUATRIMESTRES

PAGO FLEXIBLE

Condiciones Especiales

En Magister te ayudamos a que puedas realizar el Máster Oficial Online que te interesa en las mejores condiciones.

En virtud del convenio firmado con la Universidad para la difusión de los Másteres, las personas que se informan de estos estudios universitarios a través de Magister, disfrutan de condiciones especiales.

Todos los Másteres son impartidos por la Universidad, su claustro y en sus instalaciones.

Últimos Días

BECAS DISPONIBLES esta semana

Validación Oficial

Introducción

Título Oficial impartido por la

CEIE Centro abscrito a Universidad Camilo José Cela

Máster Universitario en Orientación e Intervención Psicopedagógica (CEIE - UCJC)

Enlace oficial RUCT: Pincha aquí

La orientación es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir:

  •  Ajustar el currículum a la realidad del centro: características de los alumnos y contexto. 
  • Prevenir posibles dificultades de aprendizaje. 
  • Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista: personal, académico y vocacional. 

En este sentido, la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo. A continuación, realizaremos un breve recorrido sobre su tratamiento a lo largo de la legislación estatal. 

Otros destacados de nuestro título son:  

  • Modalidad de enseñanza a distancia. En horario flexible, compatible con la actividad profesional. En la UCJC, la tecnología se transforma en un instrumento imprescindible de la metodología didáctica y en el soporte para que cada uno de sus estudiantes alcancen los mejores resultados en su formación. Es una universidad web 2.0, que cuenta con plataforma virtual que permite el contacto permanente entre estudiantes y profesores, sin barreras de espacio y tiempo.
  • Docencia en grupos reducidos. Permite una atención más directa con el alumno y un mejor ajuste a sus necesidades personales y profesionales.  
  • Claustro de profesores expertos. Con alto nivel académico y dilatada experiencia profesional.  
  • Modelo académico exclusivo. Centrado en el alumno que aprende, en un entorno global e internacional, diversificado, colaborativo e innovador y con una clara perspectiva de futuro.  
  • Nos respalda la experiencia que la UCJC y la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación ha ido adquiriendo desde su inicio en la formación de formadores, con la impartición de programas exclusivos para profesionales con excelentes resultados. 

Nuestros Alumnos te cuentan su experiencia

Plan de Estudios

El plan de estudios consta de 60 créditos divididos en dos semestres. 

El alumno puede elegir entre 2 itinerarios:

  •   Itinerario SIN prácticas: 

ASIGNATURA

SEMESTRE

CRÉDITOS

Metodología de la Investigación en Educación

S1

4

Orientación psicopedagógica

S1

4

Asesoramiento Psicopedagógico e Intervención Educativa

S1

4

Funciones Ejecutivas y Estrategias de Aprendizaje: Motivación, Atención, Memoria

S1

4,5

Procesos de Desarrollo Cognitivo y Lingüístico

S1

4,5

Procesos de Desarrollo Emocional,  Afectivo y Social

S1

4,5

Detección, Diagnóstico y Evaluación Psicopedagógica

S1

4,5

Iniciación a la investigación

S2

6

Trabajo Fin de Máster

S2

6

Y el alumnos deberá cursar 18 créditos entre las asignaturas optativas disponibles:

Asignatura

SEMESTRE

CRÉDITOS

Orientación Vocacional y Laboral

S2

3

Innovación Educativa

S2

3

Programas de Enriquecimiento Curricular y Extracurricular

S2

3

Menores en Riesgo y Conductas Disruptivas: Acoso Escolar

S2

3

Liderazgo, Cambio y Aprendizaje en Organizaciones

S2

3

Atención a la Diversidad desde una Enseñanza Inclusiva

S2

3

Dificultades de Aprendizaje

S2

3

  •   Itinerario CON prácticas: 

ASIGNATURA

SEMESTRE

CRÉDITOS

Metodología de la Investigación en Educación

S1

4

Orientación psicopedagógica

S1

4

Asesoramiento Psicopedagógico e Intervención Educativa

S1

4

Funciones Ejecutivas y Estrategias de Aprendizaje: Motivación, Atención, Memoria

S1

4,5

Procesos de Desarrollo Cognitivo y Lingüístico

S1

4,5

Procesos de Desarrollo Emocional,  Afectivo y Social

S1

4,5

Detección, Diagnóstico y Evaluación Psicopedagógica

S1

4,5

Prácticas Académicas Externas

S2

6

Trabajo Fin de Máster

S2

6

Y el alumnos deberá cursar 18 créditos entre las asignaturas optativas disponibles:

Asignatura

SEMESTRE

CRÉDITOS

Orientación Vocacional y Laboral

S2

3

Innovación Educativa

S2

3

Programas de Enriquecimiento Curricular y Extracurricular

S2

3

Menores en Riesgo y Conductas Disruptivas: Acoso Escolar

S2

3

Liderazgo, Cambio y Aprendizaje en Organizaciones

S2

3

Atención a la Diversidad desde una Enseñanza Inclusiva

S2

3

Dificultades de Aprendizaje

S2

3

 

¿Por qué la mayoría de profesores están realizando Másteres Oficiales?

  • Para especializarse en las áreas con mayor demanda
  • Porque los centros educativos cada vez muestran más los currículums de sus profesores y les interesa que tengan mayor formación oficial.
  • Para aumentar los méritos y puntos en diferentes baremos: oposiciones, traslados, concursos.
  • Porque facilita el acceso al doctorado.
  • Para ponerse al día y reciclarse en las áreas de interés.

Duración

1 Curso académico

  • Desde Octubre hasta Junio.

Metodología

  • Máster 100% online.
  • Exámenes ONLINE al finalizar cada cuatrimestre. El alumno se examinará de todas las asignaturas un sábado en cada uno de los cuatrimestres.
  • Clases teóricas y prácticas telepresenciales de forma síncorna y asíncrona: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos, que serán grabadas y el alumno podrá visualizar en cualquier momento. Asimismo, se realizarán trabajos prácticos de profundización en un tema, con el objetivo de ampliar o profundizar sobre los contenidos de los temas o completar las clases expositivas.
  • Actividades: trabajo autónomo por parte del alumno para realizar actividades propuestas por el profesorado.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PRUEBAS ESCRITAS: Pruebas escritas, en las que el alumno/a deberá responder a cuestiones de tipo teórico-práctico. 

TRABAJOS INDIVIDUALES: Los trabajos individuales, en los que se valorará el cumplimiento de las pautas establecidas para elaborarlos, el rigor y coherencia de los contenidos, la creatividad con la que se aborda y la redacción cuidada.

EXÁMENES ONLINE: Examen online al finalizar la asignatura. Será necesario aprobar el examen para aprobar la asignatura.

PARTICIPACIÓN: Participación en las actividades y actitud manifestada.

Trabajo de Fin de Máster

DEFENSA DE TFM: Telepresencial. 

Los alumnos tendrán que demostrar que son capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto de investigación o innovación. Deberán ser capaces de mostrar autonomía en su aprendizaje, desarrollando trabajos que conlleven recopilaciones complejas, observaciones empíricas y/o innovaciones o investigaciones en el área. 

El Trabajo Fin de Máster es un trabajo escrito, con una base de reflexión teórica, en la que se fundamenta el diseño de la investigación o innovación que propone el máster. 

Prácticas Externas

En el itinerario con prácticas el alumno realizará 150 horas de prácticas distribuidas de la siguiente forma: 

  • 136 horas presenciales en un centro. 
  • 14 horas de trabajo autónomo y tutorías

El objetivo de las prácticas es que el alumno tenga contacto con contextos reales con relación al leguaje o el desarrollo de los procesos de comunicación con el objetivo último de conocer la realidad del contexto en el que podrá aplicar las destrezas adquiridas en las distintas asignaturas del Máster. 

Esta materia, implica fundamentalmente un trabajo individual del estudiante, aunque con la supervisión y el apoyo constante y personalizado del tutor del centro de prácticas y del tutor académico. 

A lo largo de esta asignatura el alumno deberá elaborar una memoria de prácticas en la que recogerá, de forma reflexiva, las observaciones y acciones desarrolladas en el centro de prácticas.

DÓNDE SE PUEDEN REALIZAR

En centros escolares de enseñanza reglada privados que lleven a cabo funciones psicopedagógicas. Como pueden ser:

  • Centros de Educación infantil 
  • Centros de Educación Primaria 
  • Centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. 
  • Centros de Formación Profesional

MODALIDAD PRESENCIAL

  • Presencial
  • El alumno deberá buscar su centro para llevar a cabo las prácticas en un centro escolar de forma presencial y acordar las fechas y horas para las mismas dentro de los períodos establecidos.

El centro deberá ser privado y/o estar de acuerdo en firmar un convenio privado con la Universidad Camilo José Cela.

Últimos Días

BECAS DISPONIBLES esta semana

Requisitos de Acceso

Los interesados en estudiar y obtener el título de Máster Universitario en Orientación e Intervención Psicopedagógica por la Universidad Camilo José Cela deberán cumplir con los requisitos que impone la legislación vigente, siendo el perfil de ingreso:

  • Graduado o equivalente en Magisterio en Educación Infantil 
  • Graduado o equivalente en Magisterio en Educación Primaria 
  • Graduado o equivalente en Pedagogía 
  • Graduado o equivalente en Psicología 
  • Graduado o equivalente en Psicopedagogía 
  • Graduado o equivalente en Educación Social 
  • Graduado o equivalente en Trabajo Social 
  • Otros titulados universitarios con experiencia profesional acreditada en el ámbito de la intervención psicopedagógica.

Salidas Profesionales

  1. Orientador escolar en centros educativos. (necesario realizar adicionalmente el máster del profesorado o estar en posesión del antiguo CAP)
  2. Orientador en los Servicios de Atención Psicológica de las universidades.
  3.  Gabinetes psicopedagógicos.
  4. Centros médicos con asistencia psicopedagógica.
  5.  Psicopedagogo en Escuelas Infantiles o Guarderías.
  6. Formador en cursos de Formación profesional para el empleo.
  7.  Empresas de animación sociocultural. Actividades para el ocio y tiempo libre.
  8. Asociaciones y fundaciones.
  9. Centros penitenciarios y centros de acogida a menores. Residencias escolares.
  10. Atención a las drogodependencias.
  11. Educación para la Salud. Educación Sexual.
  12. Personal docente e investigador de las universidades.
  13. Departamentos de Recursos Humanos especialmente en el departamento de formación.
  14. Tutor de cursos de formación online.
  15. Consultoría educacional.
  16. Elaboración de materiales didácticos y curriculares para editoriales.
  17. Equipos educativos de museos y empresas culturales.
  18. Gestor de formación.
  19. Técnico de Orientación laboral.
  20. Mediación familiar.
  21. Orientador en centros de adultos, enclaves laborales o centros especiales de empleo.
  22. Otros: Ludotecas, granjas-escuelas, bibliotecas, escuelas de padres, centros de recursos, ONG…

Precio

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PROPUESTA DE FORMA DE PAGO 

  • Pago único 
  • Pago fraccionado sin intereses en 10 cuotas desde Octubre

Documentación

El alumno debe entregar la siguiente documentación para acceder al máster:

  • Solicitud de admisión cumplimentada y firmada. 
  • Fotocopia por las dos caras del DNI, NIE o Pasaporte en vigor. 
  • Currículum vitae actualizado Certificación Académica con las notas del estudio que da acceso al Master. (Traducida en caso de estar en idioma distinto al castellano). 
  • Título universitario oficial. 
  • Carta exponiendo los motivos por los que quiere realizar el máster

Otras formaciones de interés

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