Un curso académico, con dos convocatorias disponibles* 

• Convocatoria de Octubre a Junio 
• Convocatoria de Febrero a Enero 

* Esta información es orientativa y podría cambiar

• Exámenes presenciales u online con solicitud previa, de cada asignatura al finalizar cada cuatrimestre.
• Clases por videoconferencias: 
• En directo: puedes realizar consultas a los profesores. 
• Grabadas: se quedan alojadas en la plataforma para que pueda visionarlas en cualquier momento y las veces que quiera. 

• Actividades: trabajo autónomo por parte del alumno para realizar actividades propuestas por el profesorado, así como actitud positiva y participación.

Sistema de Evaluación

PRUEBAS ESCRITAS: Pruebas escritas, en las que el alumno/a deberá responder a cuestiones de tipo teórico-práctico.

PARTICIPACIÓN: Participación en las actividades y actitud manifestada.

TRABAJOS INDIVIDUALES: Los trabajos individuales, en los que se valorará el cumplimiento de las pautas establecidas para elaborarlos, el rigor y coherencia de los contenidos, la creatividad con la que se aborda y la redacción cuidada.

EXÁMENES PRESENCIALES U ONLINE Exámenes presenciales u online con solicitud previa de cada una de las asignaturas al finalizar cada cuatrimestre..

EL ALUMNO REALIZARÁ 150 HORAS DE PRÁCTICAS DISTRIBUIDAS DE LA SIGUIENTE FORMA:

• 105 horas presenciales en un centro. 
• 45 horas de trabajo autónomo y tutorías.

¿En qué consisten?

La labor del estudiante consistirá en diseñar e implementar un programa de intervención en el que se pongan en marcha las técnicas aprendidas en el máster (Control de ansiedad, prevención de acoso escolar, bullying, escuela de padres, entrenamiento en habilidades sociales, prevención de conductas disruptivas, etc.). A lo largo de esta asignatura el alumno deberá elaborar una memoria de prácticas en la que recogerá, de forma reflexiva, las observaciones y acciones puestas en marcha en el centro de prácticas, así como los resultados o consecuencias obtenidos al aplicar el programa.

¿Dónde se pueden realizar?

Cualquier centro educativo o empresa relacionada con el ámbito. 

• El centro de prácticas será propuesto por cada alumno según su interés y disponibilidad, siempre que en el centro propuesto se trabajen aspectos o competencias relacionados con los problemas de conducta en menores o bien se pedirá a la Universidad que asigne un centro.

El centro de prácticas se puede asignar por dos vías: 

• Centro propuesto por el alumno, acordando previamente condiciones horarias y regularizando prácticas mediante firma de convenio de cooperación educativa.
•  El alumno pide a la Universidad la asignación de centro. La Universidad buscará un centro para el alumno en su localidad, pero no asegurará en ningún momento un centro de prácticas atendiendo a sus características particulares de disponibilidad horaria, preferencia de tipo de centro, etc.
• Se recomienda realizar las prácticas en un centro privado. En algunas comunidades autónomas, la realización de prácticas en centros públicos está completamente limitada (Andalucía, Aragón, Asturias, Castilla y León, Galicia, Islas Baleares, Cantabria, La Rioja, País Vasco, Ceuta y Melilla)*, mientras que en otras comunidades autónomas (Cataluña, Comunidad Valenciana, Comunidad de Madrid, Extremadura, Islas Canarias, Murcia y Navarra)* se podrán realizar prácticas en centros públicos, siempre que el centro pueda firmar convenio de cooperación educativa, si así lo exige la CCAA.
• En ocasiones excepcionales, se podrán realizar las prácticas mediante experiencia profesional en el mismo centro de trabajo. Se trata de una condición especial a la que aplican las limitaciones por CCAA y siempre se deberá analizar y autorizar tras el inicio del máster.

Algunos ejemplos de los centros de prácticas Válidos

• Centros tutelados de menores 
• Organizaciones o gabinetes que trabajen desde el ámbito socioeducativo con menores con TDA / TDAH 
• Gabinetes psicopedagógicos que trabajen con menores: problemas de conducta, ansiedad, conductas disruptivas, habilidades sociales, etc 
• Asociaciones, fundaciones, centros de ocio u otros centros de carácter educativo que intervengan ante el bullying o ciberbullying 
• Organizaciones que trabajen en la prevención del acoso escolar 
• Escuelas de padres 
• AMPAS
• Planes locales de integración de menores disruptivos, absentistas, etc. 
• Centros de protección de menores con trastornos de conducta 
• Centros educativos reglados, a través de los EOEP, mediante firma de convenio de cooperación educativa y teniendo en cuenta las posibles limitaciones.

Las vías y requisitos de ingreso en las enseñanzas de nivel de Máster son las que marca el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, con posterior modificación en el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, que establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

PERFIL DE INGRESO 

Por su parte, el perfil de ingreso para el Máster Universitario en Problemas de Conducta en Centros Educativos por la Universidad Antonio de Nebrija queda definido de la siguiente manera. Podrán acceder diplomados, licenciados o graduados en: 

• Educación (maestros, educadores sociales, pedagogos…) 
• Trabajo Social 
• Psicología 
• También podrán acceder aquellos candidatos con máster en Educación Secundaria o equivalente (CAP).

Según lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, modificado por el RD 861/2010 podrán acceder a los estudios de Máster los estudiantes que reúnan cualquiera de las siguientes condiciones: 

Los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior podrán acceder sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan, en el país expedidor del título, para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Actualmente desde las distintas Comunidad Autónomas se están poniendo en marcha distintas acciones dirigidas a la mejora de la convivencia escolar, con este máster el alumno será capaz de dar respuesta a las exigencias marcadas en la legislación respecto al Plan de Convivencia del Centro.

Con este máster podrás seguir formándote, conseguir posibles puntos para oposiciones, abrir el campo laboral, obtener más reconocimiento social, ampliar conocimientos, etc.

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Propuesta de forma de pago

• Pago único.
• Pago fraccionado sin intereses: Matrícula en septiembre y la cantidad restante en 10 cuotas desde Octubre.

IMPORTANTE: se deberán tener los pagos finalizados para poder solicitar el título.

El alumno debe entregar la siguiente documentación para acceder al máster: 

• Solicitud de Admisión cumplimentada. 
• Copia escaneada del documento identificativo D.N.I, NIE o pasaporte en vigor. 
• Título universitario oficial español. 
• » Opción 1: Entrega digital. Mediante la consulta de título del Ministerio con CSV. Se adjunta un tutorial con los pasos a seguir para obtenerlo. La dirección para realizar la consulta es: https://sede.educacion. gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=103
• » Opción 2: Entregar una copia compulsada ante notario. Se enviará por correo postal una copia del título compulsada ante notario por ambas caras. 
• » Opción 3: Entregar una copia cotejada en la Universidad Nebrija. Si está en España podrá realizar el cotejo en el Campus de Princesa (Calle Santa Cruz de Marcenado, 27. Madrid) o en el Campus de Ciencias de la Vida y la Naturaleza en La Berzosa (Hoyo de Manzanares). En caso de tener algún problema en el momento de realizar el cotejo puede llamar a 919 33 27 55.

• Curriculum Vitae actualizado. 
• Título académico universitario del Máster en Formación del Profesorado o antiguo CAP. En aquellos casos en los que el alumno no disponga de una titulación de Graduado universitario o equivalente del ámbito académico y disciplinar de las Ciencias de la Educación: Maestros en Educación Primaria o Infantil, Pedagogía, o Psicología o Educación Social, deberá aportar el título del Máster en Formación del Profesorado o antiguo CAP. 
• » Opción 1: Entrega digital. Mediante la consulta de título del Ministerio con CSV. Se adjunta un tutorial con los pasos a seguir para obtenerlo. La dirección para realizar la consulta es: https:// sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=103
• » Opción 2: Entregar una copia compulsada ante notario. Se enviará por correo postal una copia del título compulsada ante notario por ambas caras. 
• » Opción 3: Entregar una copia cotejada en la Universidad Nebrija. Si está en España podrá realizar el cotejo en el Campus de Princesa (Calle Santa Cruz de Marcenado, 27. Madrid) o en el Campus de Ciencias de la Vida y la Naturaleza en La Berzosa (Hoyo de Manzanares). En caso de tener algún problema en el momento de realizar el cotejo puede llamar a 919 33 27 55.

• Entrevista. 
• Domiciliación Bancaria. Solo se completará el documento de Domiciliación Bancaria en aquellos casos en los que el alumno no sea el titular de la cuenta. Será necesario completar el documento y firmarlo de forma manuscrita, digital o escaneada.