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Plantilla Maestros

¿Por qué es la mejor oportunidad?

  • Hasta 2022 han anunciado la mayor oferta de empleo público docente de la historia: Más de 100.000 plazas
  • Está previsto que sea la última convocatoria con el temario actual
  • Será la única convocatoria en la que sacarán 3 temas en lugar de 2
  • Seguramente sea la última convocatoria de maestros con el sistema actual de acceso
  • Quieren incluir requisitos o pruebas de inglés y tecnología en futuras convocatorias
  • Ha bajado la puntuación por años de experiencia lo que da más protagonismo a la nota de la oposición (La experiencia en colegios públicos ha pasado de contar 1 punto a 0,7 y en privados de 0,5 a 0,15)
  • En algunas ramas puede pasar como en secundaria 2018,que en algunas comunidades se ha obtenido plaza con un 5 al haber aprobado menos personas que las plazas que había en algunas especialidades
  • Para interinidades en la mayoría de comunidades guardan la nota obtenida en la oposición hasta 10 años

Este año una plaza es para ti

¿Por qué elegir Magister?

  • Año tras año obtenemos el mayor número de aprobados con plaza
  • Más de 60 años de dedicación exclusiva al profesorado
  • Nuestros materiales son la referencia en la mayoría de Tribunales de Oposición
  • Somos un equipo de más de 300 prestigiosos funcionarios y profesores universitarios
  • Preparamos para todas las Comunidades Autónomas
  • Cada año incluimos nuevos prácticos, programaciones y recursos
  • Nuestra metodología y materiales permiten a los opositores ahorrar hasta un 50% del tiempo y obtener los mejores resultados
  • Realizamos un seguimiento individual del alumno a través de simulacros de exámenes, tutorías, prácticos express, simulacros de la segunda prueba, …
Para ver la previsión de plazas para tu Comunidad Autónoma

Resultados de Magister*:

  • En 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, … más del 50% de las plazas las obtuvieron Alumnos de Magister.

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Clases Semanales

Plataforma Online

Material Incluído

MATERIAL (Nueva Edición Garantizada, incluida en la preparación)
El mejor material, actualizado constantemente gracias a más de 300 profesionales
Temarios revisados y actualizados con la LOMCE y sus nuevos programas
Se entrega una carpeta cada mes con todo el material que se usará ese mes
Se incluyen los temas, los prácticos, la programación y material adicional
Cada tema va acompañado de su resumen
Se orienta al opositor para presentarse en cualquier comunidad
Se entregan prácticos adicionales a los realizados en clase
Nuevos prácticos y programaciones cada año incluyendo últimos exámenes
Se orienta a los alumnos que quieren presentarse en varias comunidades autónomas.
LA CLASE
Entre 3 horas y 5 horas a la semana en función del grupo elegido
Preparación Nacional con clases presenciales en más de 25 provincias
Cada semana se da parte de: Temas, Prácticos y Programación
Asimilación gradual a lo largo del año de todas las partes de la oposición
Más horas dedicadas a la resolución de prácticos
Más horas dedicadas a la programación
Profesores con amplia experiencia
Teoría, Prácticos y Programación repartida varios entre profesores especialistas
Explicación en clase de los puntos más importantes de cada tema
TIEMPO ADICIONAL FUERA DE CLASE (Incluido)
Tutorías/Exposiciones Orales individuales con los profesores
Simulacros del examen de la oposición
Clases extras de problemas
Exposiciones de unidades didácticas frente a tribunal simulado
Curso gratuito de técnicas de estudio y control de ansiedad
Práctica de la defensa de la programación una vez aprobado el primer examen
ELEMENTOS ADICIONALES (Incluido)
Plataforma de e-learning con la legislación y amplios contenidos de apoyo
Conferencias gratuitas relacionadas con el área de formación
Envío de información importante para los alumnos por SMS, E-Mail y Carta
Acceso gratuito a la Mediateca de Magister
Consulta de dudas por e-mail o carta

Requisitos de Acceso

  • Requisitos Generales:

    1. Nacionalidad: deberá concurrir alguna de las siguientes circunstancias: 
      1. Tener la nacionalidad española o la nacionalidad de alguno de los demás estados miembros de la Unión Europea o ser nacional de algún Estado al que sea de aplicación el Reglamento (UE) número 492/2011 del Parlamento europeo y del Consejo de 5 de abril de 2011, relativo a la libre circulación de los trabajadores dentro de la Unión, y el Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero, sobre entrada, libre circulación y residencia en España de ciudadanos de los estados miembros de la Unión Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo.
      2. Igualmente, podrán participar, cualquiera que sea su nacionalidad, los familiares del ciudadano de la Unión Europea o de otro Estado parte del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo, cuando le acompañen o se reúnan con él, en los términos dispuestos en el artículo 2 del citado Real Decreto 240/2007. De conformidad con el Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero, aquellos aspirantes que no posean nacionalidad española y que de su origen no se deduzca el conocimiento implícito del idioma castellano, o no posean alguno de los títulos por los que se pueden considerar exentos, deberán realizar una prueba para acreditar su competencia en el mismo, tal como se desarrolla en el Anexo II de esta Resolución.
    2. Tener cumplida la edad mínima de acceso a la función pública y no haber alcanzado la edad máxima establecida, con carácter general, para la jubilación.
    3. No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a que se opta, así como poseer la capacidad funcional para el desempeño de estas.
    4. No haber sido separado del servicio mediante expediente disciplinario ni hallarse inhabilitado para el desempeño de funciones públicas de cualquiera de las Administraciones Públicas o de los órganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autónomas, ni hallarse en inhabilitación absoluta o especial para empleos o cargos públicos, por resolución judicial. Los aspirantes cuya nacionalidad sea distinta de la española, deberán acreditar, igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función pública.
    5. No ser funcionario de carrera, en prácticas ni estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario del mismo Cuerpo al que se pretende ingresar, salvo que se concurra al procedimiento para la adquisición de nueva especialidad a que se refiere el Título V del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. f) Dado que los puestos objeto de la presente convocatoria tienen contacto habitual con menores, deberá acreditarse por el participante no haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, conforme a lo dispuesto en el artículo 13.5 de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.

    Requisitos Específicos:

    • Título de Maestro o título de Grado correspondiente (Grado en Educación Infantil o Grado en Primaria con sus diferentes menciones).
    • Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica.
    • Título de Maestro de Enseñanza Primaria. 

Importante revisar siempre la normativa vigente y la última convocatoria del cuerpo y comunidad en la que oposita el alumno. 

Todas las condiciones y requisitos deberán reunirse en la fecha en que los plazos de presentación de instancias y mantenerse hasta la toma de posesión como funcionarios de carrera.

Es recomendable disponer del mayor número de puntos de formación.

En la calculadora de puntos en www.magister.com/calculadora/ puedes comprobar los puntos que tienes y seguir las recomendaciones para obtener los que te faltan.

Metodología

Lo que diferencia a un Opositor Magister del resto

  • Puede elegir la modalidad en la que desea formarse, según sus necesidades formativas
  • Son los primeros en saber cualquier tipo de cambio sobre su examen, Magister se encarga de tener todo el material actualizado.
  • Gracias al método Magister el opositor puede comprobar la progresión de su aprendizaje y el tiempo de dedicación es de hasta un 50% menos que el resto de opositores
  • El nivel de estrés del opositor de Magister es inferior al resto ya que: cuenta con todos los recursos necesarios y durante su formación realiza simulacros de la oposición
  • Gracias a la organización que proporciona Magister, con seguimiento y tutorías individualizar, clases grabadas por videoconferencia y formación adaptada, el alumno de Magister se presenta con mayor confianza al examen, y esto se refleja en los resultados. En comunidades como Madrid más del 50% de las plazas las consiguieron alumnos de Magister

¿Por qué Magister es la mejor opción?

Mayor número de aprobados

Año tras año obtenemos el mayor número de aprobados. Líder en la preparación de Oposiciones al profesorado con más de 60 años de dedicación exclusiva

Material Único

Nuestros textos para Maestros y Profesores de secundaria son la referencia en la mayoría de Tribunales de Oposición. Sólo los alumnos de Magister tienen acceso a un material único al que ningún otro centro puede acceder

Más de 300 prestigiosos profesores

Contamos con un equipo humano de prestigiosos profesores que mantienen la enseñanza y los materiales en constante actualización. Mantenemos informados de todas las noticias de interés a nuestros alumnos y antiguos alumnos.

Atención individualizada

Contamos con un equipo humano de prestigiosos profesores que mantienen la enseñanza y los materiales en constante actualización. Mantenemos informados de todas las noticias de interés a nuestros alumnos y antiguos alumnos.

Preparación para todas las CCAA

Preparamos temario para todas las comunidades y ofrecemos preparación a distancia a nivel estatal.

Horarios

Podrá seleccionar su especialidad para ver los horarios.

¿Qué cuerpo te interesa?

Maestros
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PRESENCIAL CURSO 2020/2021
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021
VIDEOCONFERENCIAS EN DIRECTO 2020/2021
PRÁCTICO COMÚN 2021

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PRACTICO COMUN 2021 ONLINE
PRESENCIAL CURSO 2020/2021, Música, MADRID, 1 clase a la semana Lunes de 17:30 a 21:30
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, A CORUÑA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, ALAVA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, ALBACETE, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, ALICANTE, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, ALMERIA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, AVILA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, BADAJOZ, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, Barcelona, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, BILBAO, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, BURGOS, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, CACERES, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, CADIZ, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, CEUTA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, CIUDAD REAL, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, CORDOBA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, CUENCA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, GIJON, 1 clase al mes de Programación Miércoles de 17:30 a 21:30
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, GRANADA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, GUADALAJARA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, HUELVA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, JAEN, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, LEÓN, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, LOGROÑO, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, MADRID, 1 clase al mes de Programación Una Tarde al Mes de 17:30 a 21:30
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, MALAGA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, MALLORCA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, MURCIA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, PALENCIA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, PAMPLONA, 1 clase al mes de Programación Jueves de 17:30 a 21:30
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, SALAMANCA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, SANTANDER, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, SEGOVIA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, SEVILLA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, SORIA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, TARRAGONA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, TENERIFE, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, TOLEDO, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, VALENCIA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, VALLADOLID, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10 a 14h
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, ZAMORA, 1 clase al mes de Programación Sabados Mañana de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Multi-Especialidad, ZARAGOZA, 1 clase al mes de Programación Sábado de 10:00 a 14:00
SEMIPRESENCIAL CURSO 2020/2021, Música, MADRID, 1 clase al mes Sábado de 10:00 a 14:00
VIDEOCONFERENCIAS EN DIRECTO 2020/2021, Música, 1 clase a la semana Clases los Miércoles en Directo de 18 a 21h
VIDEOCONFERENCIAS EN DIRECTO 2020/2021, Música, Solo Prácticos Clases los Miércoles en Directo
VIDEOCONFERENCIAS EN DIRECTO 2020/2021, Música, Solo Programación Clases los Miércoles en Directo

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LOS PRECIOS INCLUYEN TODO EL MATERIAL en carpetas mensuales (Todos los temas totalmente desarrollados, resumenes de los temas, una programación totalmente desarrollada, todas las unidades didácticas desarrolladas, …).

Modalidades Videoconferencia Semipresencial Presencial A distancia
Condiciones especiales para Nuevos Alumnos hasta 25 de octubre del 2020
Precio para inciar en Octubre 2020
Matrícula 31€ 91€ 31€ 91€ 31€ 91€
Cuota Mensual 100€ 120€ 105€ 125€ 130€ 150€
Condiciones especiales para Antiguos Alumnos hasta 25 de octubre del 2020
Precio para inciar en Octubre 2020
Matrícula 31€ 62€ 31€ 62€ 31€ 62€
Cuota Mensual 90€ 110€ 95€ 115€ 120€ 140€
Inscríbete Inscríbete Inscríbete Infórmate
Clases Clases semanales de 3h por videoconferencia en las que se trabaja en detalle los temas, programación, unidades didácticas y prácticos. Una clase presencial al mes de 4h + clases semanales de 3h por videoconferencia. Clases semanales de 4h.
Clases grabadas Clases semanales de 3h grabadas durante el curso en las que se trabaja temas, programación, unidades didácticas y prácticos. Clases semanales de 3h grabadas durante el curso en las que se trabaja temas, programación, unidades didácticas y prácticos. Clases semanales de 3h grabadas durante el curso en las que se trabaja temas, programación, unidades didácticas y prácticos.
Temario actualizado
Prácticos resueltos
Unidades didácticas actualizadas
Programación didáctica completa
Profesores especializados
Tutorías individualizadas
Acceso a plataforma online
Exámenes simulacro de oposición
Correcciones personalizadas
Técnicas de defensa de programación y unidades didácticas

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Modalidades Videoconferencia Semipresencial Presencial A distancia
Clases Clases semanales de 3h por videoconferencia en las que se trabaja en detalle los temas, programación, unidades didácticas y prácticos. Una clase presencial al mes de 4h + clases semanales de 3h por videoconferencia. Clases semanales de 4h.
Clases grabadas Clases semanales de 3h grabadas durante el curso en las que se trabaja temas, programación, unidades didácticas y prácticos. Clases semanales de 3h grabadas durante el curso en las que se trabaja temas, programación, unidades didácticas y prácticos. Clases semanales de 3h grabadas durante el curso en las que se trabaja temas, programación, unidades didácticas y prácticos.
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Profesores especializados
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Temario Oficial de Maestros de Música.

  1. La música como lenguaje y como medio de expresión. Valor formativo de la música. Percepción y expresión. Importancia de la Educación Musical en la etapa Primaria. El currículo de Educación Musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas.
  2. La melodía de la Educación Musical. Intervalo, línea melódica, frase melódica. Reconocimiento de la melodía. Tonalidad, modalidad y transporte de canciones. Armonización de canciones y de obras instrumentales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
  3. La modulación Procedimientos y ejemplos de su mecánica. Función expresiva. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
  4. La armonía en la Educación Musical. Acorde, tipos de acorde, inversiones. Su origen. Cadencias principales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
  5. La textura: tipos. La textura en la instrumentación de canciones y en obras musicales. La forma. Análisis formal de canciones. Principales formas musicales.
  6. La Educación Musical a través del ritmo. Ritmo libre, rítmico y métrico. Ritmo y lenguaje. Ritmo y movimiento. Ritmo y ejecución instrumental. Polirritmia. Pequeñas formas rítmicas: análisis e improvisación. Intervención educativa.
  7. Corrientes pedagógico-musicales del siglo XX. Análisis y proyección de las mismas en la educación musical escolar.
  8. La música como parte del desarrollo integral del niño. Fundamentos psicopedagógicos de la Educación Musical. Desarrollo musical y enseñanza de la música.
  9. La actividad musical en la educación psicomotriz: coordinación general y práxica, alteraciones de esquema y ajuste corporal, trastornos de la orientación temporo-espacial. Aportaciones interdisciplinarias al campo de la educación psicomotriz, tomando como base la actividad musical.
  10. La actividad musical como compensadora de las desigualdades educativas. Principios básicos de intervención. La Educación Musical en el ámbito de las deficiencias auditivas. Técnicas de sensibilización vibrátil. Estimulación y respuesta. Aportaciones interdisciplinares para trabajar las desigualdades educativas partiendo de la actividad musical.
  11. Funcionalidad de la lectura y escritura musical. Representaciones gráficas y gestuales no convencionales. Grafías convencionales. Objetivos, contenidos y recursos didácticos.
  12. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en la Educación Musical. Criterios de clasificación y selección de repertorio. Aportaciones y posibilidades de juego en las actividades que se relacionan con la educación vocal, instrumental y de movimiento y danza.
  13. El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical. La relajación: técnicas necesarias para la actividad musical, vocal, instrumental y de movimiento. La danza en la Educación Musical.
  14. La improvisación como forma de expresión musical libre y espontánea. La improvisación como procedimiento compositivo. Recursos didácticos para la producción musical en el aula. Creatividad e improvisación.
  15. La canción y su influencia en el proceso educativo musical. Las intenciones comunicativas del canto. El canto coral en los distintos ciclos educativos: canto monofónico, homofónico y polifónico. Criterios de selección del repertorio escolar. Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción. Principios básicos de la dirección coral.
  16. La dramatización como juego musical coordinador de los distintos tipos de expresión. Dramatización de canciones infantiles y populares. Criterios para la selección de canciones dramatizables. Participación e improvisación instrumental en la dramatización.
  17. El desarrollo de la voz como instrumento de expresión musical. Metodología y recursos didácticos de la técnica vocal: respiración, articulación, entonación, resonancia. la tesitura vocal en Educación Primaria. La voz del profesorde música: importancia de su cuidado y mantenimiento.
  18. Los instrumentos musicales escolares. Familias de instrumentos. El cuerpo como instrumento. Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la música actual. Instrumentos de construcción propia. Uso de la electrónica e informática musical.
  19. La práctica instrumental. Criterios de selección y sistematización del repertorio instrumental en Educación Primaria. Objetivos y contenidos de la actividad instrumental en el aula. Metodología y recursos didácticos en el proceso de la enseñanza y aprendizaje de una pieza instrumental.
  20. La discriminación auditiva. Recursos didácticos de exploración e investigación sonora. El desarrollo de la percepción auditiva: altura, duración, intensidad, timbre y forma. Técnicas y métodos.
  21. La audición musical: su didáctica. Desarrollo de la comprensión auditiva en Primaria. Objetivos, contenidos y actividades. Programación de audiciones para el alumnado de Primaria.
  22. Sociología de la música. Relación música-sociedad. Función social de la música. El entorno sociocultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. La música en el mundo de hoy. Música y consumo. Aportaciones y posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musical.
  23. Grandes períodos de la historia de la música: desde los orígenes hasta el Barroco. Características generales. Selecciones fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.
  24. Grandes períodos de la historia de la música: la música en el Clasicismo, en el Romanticismo y en el siglo XX. Características generales. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Primaria.
  25. La música como expresión cultural de los pueblos. La música étnica. El folclor y sus aplicaciones didácticas. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.

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  • 902 99 55 98 - 91 554 39 73
  • info@magister.es

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