La Atención a la Diversidad en Infantil, Primaria y Secundaria
Curso 100% a distancia.
Las entregas se realizan por Internet.
MÓDULO I. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
1.1 La evolución de la inclusión
1.2 La escuela inclusiva en la actualidad
1.3 Principios que rigen la inclusión
1.4 El enfoque didáctico del DUA
1.5 La inclusión en la Agenda 2030
1.6 Características generales del alumnado con necesidades educativas especiales
MÓDULO II. DESARROLLO DE LA EQUIDAD CON EL ALUMNADO QUE PRESENTA DIFERENTES CARACTERISTICAS
2.1 La atención a la diversidad y a las necesidades individuales del alumnado en Educación Infantil
2.2 La atención a la diversidad y a las necesidades individuales del alumnado en Educación Primaria
2.3 La atención a la diversidad y a las necesidades individuales del alumnado en Educación Secundaria
MÓDULO III. ENFOQUE INCLUSIVO A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DEL AULA. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS.
3.1 La intervención preventiva en el sistema educativo: planteamiento general y programas preventivos
3.2 Medidas de atención a la diversidad adoptadas en el centro
3.3 Planificación de la respuesta a las diferencias individuales del alumnado
3.4 Plan de atención a la diversidad en Educación Infantil y Primaria
3.5 Plan de atención a la diversidad en Educación Secundaria
3.6 Medidas de atención a la diversidad adoptadas en el aula
MÓDULO IV. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS CON EL ALUMNADO CON DIFERENTES DIAGNÓSTICOS
4.1. Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
4.2. Alumnado con altas capacidades intelectuales
4.3. Alumnos con integración tardía en el sistema educativo español
4.4. Alumnado con diferentes capacidades intelectuales
4.5. Alumnado con capacidad motórica reducida
4.6. Alumnado con capacidad visual reducida
4.7. Alumnado con capacidad auditiva reducida
4.8. Alumnado con conductas disruptivas
4.9. Compensación de las desigualdades en educación
4.10. Modalidades de escolarización
