Introducción
El Título de Experto en transformación didáctica en la escuela del futuro se trata de una formación 100% online.
Utiliza el modelo Flipped Classroom para que el alumno trabaje individualmente aquellos contenidos más sencillos mediante presentaciones y ejercicios de aplicación práctica en los momentos asíncronos.
También consta de sesiones síncronas dedicadas a la puesta en común, el debate y la realización de actividades grupales que favorecen la comprensión y potencian el desarrollo de los contenidos más complejos.
El diseño del curso gira en torno a cuatro focos de conocimiento:
Es imprescindible utilizar un iPad para seguir esta formación.
Por este motivo existen dos tipos de matrícula: una en la que se incluye un iPad dentro del precio de la matrícula y otra, para los que ya disponen de ipad con un descuento adicional.
Descarga el Dossier informativo de la titulación: https://web.magister.com/experto-didactica
Los objetivos del Experto en transformación didáctica en la escuela del futuro son los siguientes:
Para acceder a las enseñanzas de este experto será necesario estar en posesión de un título universitario u otro expedido por una institución de educación superior que facultan para el acceso a enseñanzas de Máster.
El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Al finalizar se recibirá el certificado universitario de la Universidad del Atlántico Medio https://www.universidadatlanticomedio.es/
60 ECTS (Asignaturas obligatorias 46 ECTS, prácticas externas 8 ECTS y Trabajo fin de máster 6 ECTS)
Las asignaturas se desarrollan con metodología a distancia a través del Campus Virtual donde el alumno dispondrá de documentación y actividades que contribuyan a la preparación de las materias. Las actividades presenciales son a través de la plataforma virtual a tiempo real. El profesor orientará todas las actividades de forma virtual.
| Materia 1: Aspectos Fundamentales de la Prevención | |||
| Aspectos Fundamentales de la Prevención | OB | 1er Sem | 3 cr |
| Materia 2: Ámbito Jurídico de la Prevención | |||
| Ámbito Jurídico de la Prevención | OB | 1er Sem | 3 cr |
| Materia 3: Seguridad en el Trabajo | |||
| La Seguridad en el Trabajo | OB | Anual | 4 cr |
| Planes de Emergencia y Autoprotección | OB | Anual | 3 cr |
| Riesgos Específicos | OB | Anual | 3 cr |
| Materia 4: Higiene Industrial, Medicina del Trabajo y Vigilancia de la Salud Asignaturas | |||
| La Higiene Industrial y la Exposición Laboral a Agentes Químicos | OB | Anual | 4 cr |
| La Hig. Industrial y la Exposición Laboral a Ag. Físicos y Biológicos | OB | Anual | 3 cr |
| Medicina del Trabajo y Vigilancia de la Salud | OB | Anual | 3 cr |
| Materia 5: Ergonomía y Psicosociología Aplicada | |||
| Ergonomía | OB | Anual | 5 cr |
| Psicosociología Aplicada | OB | Anual | 5 cr |
| Materia 6: Gestión de la Prevención | |||
| Gestión de la Prevención | OB | 2º Sem | 3 cr |
| Materia 7: Técnicas Afines | |||
| Técnicas Afines | OB | 2º Sem | 3 cr |
| Materia 8: Sistemas integrado de gestión y auditorías | |||
| Sistemas Integrados de Gestión | OB | 2º Sem | 2 cr |
| Auditorías de los Sistemas de Gestión | OB | 2º Sem | 1 cr |
| Materia 9: Aplicaciones de la Prevención a Sectores | |||
| Aplicaciones de la Prevención a Sectores | OB | 2º Sem | 1 cr |
| Materia 10: Prácticas en Empresa | |||
| Prácticas Externas | PE | 2º Sem | 8 cr |
| Materia 11: Trabajo de Fin de Máster | |||
| Trabajo Fin de Máster | TFM | 2º Sem | 6 cr |
Descripción: Este módulo es un overview sobre el experto, sentará las bases tanto metodológicas, tecnolológicas y neurocientíficas que se desarrollen al lo largo de todos los módulos.
Al finalizar el módulo serás capaz de manejarte en un entorno digital, utilizar herramientas digitales a nivel básico y conocer cómo motivar al alumnado trabajando desde la individualización y personalización del aprendizaje. Obtendrás la certificación de Apple Teacher
Descripción: Durante este módulo aprenderás a trabajar el pensamiento computacional de forma analógica y digital a través de la programación por bloques, programación por texto y la robótica. Conocer las principales metodologías ágiles y sus ventajas dentro del aula
Al finalizar el módulo serás capaz de elaborar una línea vertical de programación y robótica a lo largo de las diferentes etapas. Diseñar y programar diferentes experiencias de aprendizaje interdisciplinares y publicar tus propias apps en la app store. Aplicar las metodologías ágiles en la gestión y dinamización de los grupos de trabajo en el aula.
Descripción: Durante este módulo aprenderás la importancia de las emociones en los procesos de enseñanza y aprendizaje y como estás ayudan a los procesos de almacenaje y recuperación de la información. Además conoceremos la relevancia de fomentar expriencias grupales y obtener el máximo en los aprendizajes significativos de nuestro alumnado. Por último y haciendo una revisión analizaremos a través de casos de éxito, cómo se construye el aprendizaje y los diseños más convenientes en función de cómo el cerebro, codifica, almacena y recupera la información.
Al finalizar el módulo serás capaz de, introducir sencillo programas de inteligencia emocional en el aula, diseñar actividades para fomentar el uso de emociones en el aprendizaje. Aplicar técnicas y estructuras cooperativas, así como tener claro la estructura de una unidad didáctica en función del procesamiento de la información, todo ello apoyado en evidencias desde el campo de la neurociencia cognitiva.
Descripción: Durante este módulo aprenderás todo lo que necesitas saber sobre el concepto de evaluación auténtica: evaluación 360º, los instrumentos de evaluación más utilizados así como las herramientas digitales que nos facilitan el proceso.
Al finalizar el módulo serás capaz de aterrizar tu propio diseño de evaluación a través de herramientas digitales.
1. Módulo 8A Itinerario TIC: Administración de dispositivos y usuarios (3 créditos)
Descripción: Durante este módulo aprenderás a configurar y gestionar la consola de administración de usuarios y dispositivos de Apple (Apple School Manager) y Google (Google Workspace). Identificar y explotar las ventajas del uso de una plataforma MDM (Mobile Device Management)
Al finalizar el módulo serás capaz de crear y administrar ususarios y dispositivos. Gestionar, administrar y desplegar dispositivos móviles de forma remota y centralizada. Aplicación de políticas de configuración y seguridad, correo electrónico, restricciones, etc. Creación de clases. Asignación de licencias a usuarios y dispositivos.
2. Módulo 8B Itinerario equipos directivos: Liderar para el cambio (3 créditos)
3. Módulo 8C Itinerario docente: STEAM, competencias y creatividad (3 créditos)
Descripción: Durante este módulo aprenderás un uso avanzado de diferentes herramientas de productividad y creatividad para realizar actividades transformadoras.
Al finalizar el módulo serás capaz de crear contenido propio con Realidad Aumentada, música, vídeo, fotografía, libros interactivos, entre otros recursos.
TITULACIÓN
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA PROFESIONAL
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
EXPERIENCIA PROFESIONAL
SOBRE MANUEL RIVES
Como mentor tecnológico y metodológico, dinamizador y especializado en tecnología educativa y metodologías avanzadas (como Design Thinking, el aprendizaje PBL y CBL o la Gamificación para entornos educativos), desarrolla su faceta en la búsqueda permanente de dispositivos y tecnologías que permitan el desarrollo de lenguajes adaptados al siglo XXI. En el mismo sentido, intenta desarrollar dinámicas de potenciación de la creatividad, SEL y mentalidad de desarrollo en el alumnado.
Defiende el uso de las tecnologías transparentes para el usuario/a final, en las que el alumnado pasa por centrarse en la experiencia de uso y aprendizaje sin tener que reinventarse como técnico del elemento tecnológico. Por ello es importante la profundización en el uso de multitáctiles y tecnología móvil en dinámicas de trabajo por interdependencia y promoción del desarrollo de múltiples talentos.
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
SOBRE MANU VELASCO
Docente de reconocido prestigio en el ámbito educativo. Blogger en www.ayudaparamaestros.com y www.elblogdemanuvelasco.com. Miembro de INED21, ScolarTic, la Comisión Nacional de Innovación Educativa de la IT. y del Grupo Actitudes.
Se ha convertido en un referente en el sector educativo por las técnicas que emplea en el aula, en las que fomenta el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de los/as alumnos/as. Su blog, "El Blog de Manu Velasco", es muy conocido en el ámbito educativo y ha recibido numerosos premios, entre los que destaca el Premio Magisterio 2018 con la mención especial docente.
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
SOBRE OSCAR MARTÍN CENTENO
Dirige, desde el curso académico 2013/2014, el Colegio Santo Domingo, que en aquel momento contaba con 73 alumnos/as. Gracias a su proyecto educativo, el centro experimenta un crecimiento de más del 700% en tan solo cinco años. En la actualidad, está reconocido como uno de los centros más innovadores del mundo, protagonista de numerosos reconocimientos, reseñas y estudios sobre sus propuestas pedagógicas.
Tras la concesión de la distinción Apple Distinguished School, la historia del Colegio Santo Domingo y su sistema pedagógico han sido publicadas por Apple en 52 países.
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
SOBRE RAFAEL ÁVILA
Inició su andadura en Alicante, y cuenta con más de 20 años de experiencia docente en centros de Alicante, Canarias, Irlanda o Madrid. Durante los últimos años ha ejercido de coordinador TIC, Jefe de Estudios y Director en el Colegio Mirabal, incluido de forma habitual en el top 10 de los centros escolares más valorados de España.
Compagina su trabajo en las aulas con la formación al profesorado o equipos directivos de la mano de la Fundación Maecenas, en la que es Director de Innovación y Tecnología. Además, ha participado en numerosos simposios, congresos y jornadas con ponencias o talleres como “La Educación del S.XXI”, “El modelo The Flipped Classroom”, “Mobile Learning” o “El iPad en la Escuela del S.XXI”.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
SOBRE FANI PASTOR
Integrante del Seminario Atlántida y propulsora de la innovación en centros educativos, considera su gran pasión la enseñanza directa con su alumnado.
Miguel Ángel Azorín
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
SOBRE MIGUEL ÁNGEL AZORÍN
Apasionado de la tecnología, la investigación y la aplicación de nuevas metodologías beneficiosas para el alumnado. Su pasión por ayudar a sus alumnos/as a alcanzar un aprendizaje acorde a la sociedad actual lo llevó a crear, el pasado 2016, su propia app educativa.
Desde ese año, imparte ponencias, charlas y cursos de formación sobre los proyectos que ha creado para su alumnado y talleres de Flipped Classroom, ABP, Gamificación, Escape Room y recursos TIC.
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
Guillermo Negre
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
Chema Lázaro
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
TITULACIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA PROFESIONAL
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS
