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Orientaciones LOMLOE

ORIENTACIONES LOMLOE

La LOMLOE o Ley Celaá está inspirada en los objetivos 4 y 5 para el desarrollo sostenible de la Agenda 2030, en el Diseño Universal del Aprendizaje y en la estrategia digital.

¿Qué hace esta ley?

LOMCE

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Deroga la LOMLOE

LOE

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Modifica su artículo

¿Cómo?

Podemos citarla del siguiente modo:

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo en la redacción dada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, en adelante LOE-LOMLOE.

Se recoge en función de su calendario de aplicación establecido en la disposición final quinta y conforme a la posibilidad de seguir utilizando las normas vigentes según se establece en la disposición transitoria quinta.

¿Dónde?

La aplicación en las diferentes pruebas podrá llevarse a
cabo del siguiente modo:

  • Temas: solo si en tus temas introduces contenidos curriculares o pedagógicos. Podemos hacer alusión en la introducción, en fundamentación normativa del contenido del tema y en la conclusión. 
  • Prácticos pedagógicos: la referencia se podrá incluir en la parte correspondiente a la fundamentación normativa.
  • Programación didáctica: en la introducción (a través de la referencia a los principios y fines de la LOE-LOMLOE), en la fundamentación normativa de los distintos elementos (en metodología haciéndose eco de la implementación de la estrategia digital del centro o en evaluación, indicando el carácter orientador de los estándares de evaluación), así como en el discurso de defensa.

  • Unidad didáctica: en la relación de la unidad con el marco normativo. 

¿Por qué?

Porque es el marco regulador vigente del Sistema Educativo. Sus principios enfoque, planteamiento, fines así como lo relativo a documentos de centro y organización se encuentran en vigor

Cómo Afecta la LOMLOE a las Oposiciones:


¿Qué?

Podemos citarla del siguiente modo:

  • En la introducción y conclusión de tus ejercicios:

Enfoque de la Educación: igualdad de género, brecha digital de género, desarrollo sostenible y educación comprensiva.

Principios educativos: calidad de la educación, equidad de acuerdo con la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, educación para la convivencia ayudando a reconocer y reaccionar a toda forma de maltrato, acoso, ciberacoso, abuso sexual o violencia, respeto a la diversidad afectivo-social y educación para la transición ecológica.

Fines de la educación: educación para el respeto de la igualdad de derechos y oportunidades, cohesión y colaboración social, ejercicio de la ciudadanía activa.

  • En la fundamentación normativa del contenido pedagógico o curricular de tus ejercicios:

Documentos de centro: Proyecto Educativo, incorporación de la estrategia digital en el centro, planes de convivencia y de un plan de mejora.

Funciones del profesorado: contribución a la cultura de la paz.

Estándares de aprendizaje: elemento que deja de ser prescriptivo para convertirse en orientador por la disposición transitoria segunda bis.

Equidad en Educación: garantizando los principios del Diseño universal de aprendizaje y ofreciendo recursos que doten de competencias al alumnado para afrontar barreras de acceso, permanencia, participación o aprendizaje

Ejemplo de justificación del uso de la LOMLOE en cualquiera de tus ejercicios:

  • Para el desarrollo del ejercicio, nos basaremos en lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, en la redacción dada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, el calendario de implantación regulado en la disposición final quinta y la consideración de normas vigentes atendiendo a la disposición transitoria quinta de *No se debe incluir la LOMLOE en CCAA con nota aclaratoria indicando que se utilice LOE-LOMCE la citada Ley, en adelante LOE-LOMLOE

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