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La Atención a la Diversidad en Infantil, Primaria y Secundaria
Introducción a la Atención a la Diversidad
La universalización de la educación obligatoria en países desarrollados supuso una gran conquista vinculada a la lucha por la materialización de los derechos humanos. No obstante, hoy en día, la sociedad no se conforma con una educación para todos, sino que exige una educación de calidad para todos.
Desde esta filosofía surge la atención a la diversidad como principio que parte del reconocimiento de las diferencias que presentan los alumnos en el proceso de aprendizaje, donde inciden tanto factores personales como ambientales.
El reconocimiento de las diferencias que manifiestan los alumnos exige, a su vez, la oferta de una respuesta educativa igualmente diferenciada.
Así, la atención a la diversidad constituye el principio regulador de la acción educativa que parte del reconocimiento de las diferencias manifestadas por los sujetos que aprenden y que se compromete a ofertar una atención formativa ajustada a las necesidades educativas detectadas.
El sistema educativo tradicional, configurado según el modelo instructivo y de transmisión, no daba cabida a las diferencias individuales. Por ello, es necesario avanzar hacia un modelo educativo en el que todos puedan ser atendidos educativamente en el espacio menos restrictivo posible, es decir, hacia un modelo educativo de promoción y desarrollo como proponen Muñoz y Maruny (1993)…
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- Intervención Educativa en Alumnos con Vulnerabilidad y Riesgo de Exclusión Social: Diversidad Cultural y Desadaptación Social.
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- El Papel de la Familia y del Entorno Social ante la Diversidad
- Metodología en la Investigación en Educación Especial y Diversidad
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