La Didáctica del Lenguaje en el Ámbito de las Competencias Educativas

MÓDULO I

1.CONCEPTOS PREVIOS.
  1.1.El concepto de COMPETENCIA.
  1.2. La confluencia de conceptos en la enseñanza-aprendizaje.
2.COMPETENCIAS BÁSICAS.
  2.1.Ámbito legislativo.
      2.1.1.Desarrollo curricular.
  2.2.Funciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  2.3.La competencia lingüística.       
      2.3.1.Contribución de la materia de Lengua  a la adquisición  de competencias básicas.
3.COMPETENCIAS EDUCATIVAS.
  3.1. Principios didácticos.
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO II

4.DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL .
  4.1.Contenidos y Competencias.
  4.2.Estrategias y Técnicas.
  4.3.Tipología de Actividades.
  4.4.Incorporación de competencias a las UUDD.
5.DIDÁCTICA  DEL LENGUAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
  5.1.Soportes legislativos.
  5.2.Estrategias y Técnicas.
  5.3.Materiales y Recursos
  5.4.Tipología de actividades.
  5.5.Incorporación de competencias a las UUDD
6.PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
7.EL PLAN LECTOR.
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN

MÓDULO III

8.LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS EN SECUNDARIA.
  8.1.Planteamientos generales.
      8.1.1.La intervención didáctica
  8.2.Descripción de modelos de actividades para los distintos cursos de la ESO.
      8.2.1.Orales
      8.2.2.Escritas
      8.2.3.TICs
  8.3.Propuestas diferenciadas.
      8.3.1.Técnicas
            8.3.1.1.Criterios para elegir una técnica
  8.4.Recursos y Estrategias.
  8.5.La interdisciplinariedad.
  8.6.Atención a la diversidad.
  8.7.El Plan de Fomento de la Lectura.
  8.8.Integración en las UUDD
9.LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE  LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS  EN BACHILLERATO Y F.P.
  9.1.Planteamientos generales.
  9.2. Integración en las UUDD
  9.3.Descripción de modelos de actividades para los distintos cursos de Bachillerato y F.P. 
  9.4.La interdisciplinariedad.
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN

MODULO IV

10.LA EVALUACIÓN  DEL LENGUAJE
   10.1.Evaluación con referencias a competencias, objetivos, contenidos y criterios.
   10.2.Cómo se evalúan las competencias básicas.
   10.3.Evaluación de competencias y práctica docente.
   10.4.Diferenciación y complementariedad  de las  técnicas de evaluación.
AUTOEVALUACIÓN
PROYECTO FINAL
BIBLIOGRAFÍA 

*Magister se reserva el derecho de solicitar la certificación a otra Universidad en caso de necesidad por retrasos u otros imprevistos.