Docencia del Español como Lengua Extranjera
Curso 100% a distancia.
Las entregas se realizan por Internet.
Didáctica de la gramática y la sintaxis
Tema 1: La gramática en ELE
- Gramática. Definición y aproximaciones
- Breve historia de la enseñanza de la gramática en ELE
- Contenidos gramaticales según el Marco Común Europeo de Referencia para ELE
Tema 2: La didáctica de la gramática en ELE
- Introducción a las formas verbales
- Las formas personales
- Las formas no personales y las perífrasis
- Los modos verbales
- Los conectores discursivos, argumentativos y metadiscursivos
- La enseñanza de ser y estar en el aula de ELE
- La voz pasiva y distintos valores de Se
Tema 3: Técnicas para la enseñanza de la gramática en el aula
- La enseñanza de la gramática en el enfoque comunicativo
- La enseñanza de la gramática en el enfoque por tareas
- Actividades y proyectos para la enseñanza implícita de la gramática
Tema 4: La evaluación de la gramática en el aula de ELE
- La evaluación según el MCER
- Contenidos de la evaluación de la gramática
- Temporalización de la evaluación
- Procedimientos e instrumentos de evaluación
Didáctica de enseñanza del léxico y la fonética
Tema 1
- Fonología y Fonética
- La fonología del español
- El sistema fonético del español
- Unidades suprasegmentales
- La ortoepía
- Fonética contrastiva
Tema 2
- Introducción: el léxico del español
- Descripción del léxico
- Vocabulario, léxico y lexicón
- Tipos de vocabulario
- Léxico coloquial y léxico estándar
- Tipos de unidades léxicas
- La gramática de las palabras
- La competencia léxica según el MCERL
- La enseñanza del léxico en la clase de ELE
Tema 3
- Introducción
- Fases en el aprendizaje del léxico
- Variedades del español
- El diccionario en la enseñanza del léxico
- Memorización de segmentos léxicos o chunks
- Expresiones hechas y polisemia
- Estrategias para la diferenciación fonética en el léxico
- La metodología y su diversidad: enfoques lúdicos y sistemáticos.
- Recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Materiales educativos para la enseñanza en las áreas de fonética y fonología y léxico-semántica
Tema 4
- Introducción
- Propuestas y estrategias
- Escalas y descriptores
- El MCERL
Programación y evaluación en clase de ELE
Tema 1
- El currículo en ELE
- Programación didáctica
- Diseño curricular institucional
- Diseño curricular del centro
- Definición de unidad didáctica
Tema 2
- Los enfoques de enseñanza en ELE
- La unidad como parte del programa
- Criterios para la elaboración de unidades didácticas
- Errores frecuentes en la elaboración de unidades didácticas
Tema 3
- Definición conceptual e histórica de la evaluación
- Marco teórico de referencia
- Tipología de exámenes: Procedimientos cuantitativos o sumativos y cualitativos o formativos
Análisis y diseño de materiales didácticos
Tema 1: El análisis de materiales
- Historiograma del análisis de materiales: años 70, años 80, años 90
- Propuestas de ficha para el análisis de materiales
Tema 2: Repertorio de materiales ELE
- La evaluación de los materiales dentro del aula
- El análisis, valoración y producción de materiales como herramienta de creación de cursos E/LE
- Repertorio de materiales E/LE:
- Materiales para trabajar contenidos gramaticales
- Materiales para trabajar la competencia lectora y auditiva
- Materiales para trabajar la expresión oral y escrita
- Adaptaciones literarias para E/LE
- Propuesta de modelos textuales
Tema 3: El mercado editorial especializado en ELE
- Principales editoriales especializadas en ELE
- Materiales E/LE: Propuestas editoriales
- Propuestas especializadas: materiales para niños y adolescentes
- Propuestas especializadas: fines específicos
- Propuestas especializadas: preparación de exámenes
- Criterios de selección
- Propuesta de modelo audiovisual
Tema 4: La producción de materiales
- Descripción de procesos
- Análisis de necesidades
- Definición de objetivos
- Selección y gradación de contenidos
- Selección de material: el manual
- Técnicas docentes: preparación de actividades
- La adaptación a los distintos contextos formativos
- El diseño de actividades enfocadas a la preparación de exámenes oficiales
