La didáctica de las ciencias sociales en Ed. Infantil y Ed. Primaria

MÓDULO I: NUEVO CURRÍCULO Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN LAS CIENCIAS SOCIALES.

1. INTRODUCCIÓN
2. LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO SABER CIENTÍFICO
3. CARACTERÍSTICAS DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ESPAÑA
4. CAMPOS DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
   • Investigaciones sobre temas de diseño y desarrollo curricular de sus diversas etapas y disciplinas educativas.
   • Construcción de conceptos que centren el contenido relacional y polivalente de la didáctica de las ciencias sociales.
   • Estudios sobre comportamiento y desarrollo de la profesionalidad docente en lo referente a la enseñanza geográfica y ciencias sociales.
   • Investigaciones ligadas a las concepciones de la historia y la geografía u otras ciencias sociales entre el alumnado y la evaluación de los aprendiajes.
   • Investigaciones sobre didáctica del patrimonio.

MÓDULO II: METODOLOGÍA DOCENTE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

1. INTRODUCCIÓN
2. LAS CIENCIAS SOCIALES
3. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL
   • Disciplinas que integran las Ciencias Sociales en Educación Infantil.
4. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
   • El currículum en Infantil.
   • Evolución histórica y normativa de la Educación Primaria.

MÓDULO III: USO DE LOS ESPACIOS Y UBICACIONES PARA LAS CIENCIAS SOCIALES.

1. INTRODUCCIÓN
2. CONCEPTO DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
3. CONCEPTO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA Y TIPOS
4. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
5. CONCEPTO DE UNIDAD DIDÁCTICA
6. CONDICIONANTES DE LA UNIDAD: PROGRAMAS OFICIALES,PROYECTO EDUCATIVO, ENTORNO Y DESTINATARIOS.
   • Programas oficiales y proyecto educativo.
   • El entorno sociocultural y familiar del alumno y del centro.
   • Las capacidades y conocimientos previos del alumno.
7. ELEMENTOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD.
   • Recursos didácticos.
   • Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
   • Atención a la diversidad.

MÓDULO IV: REALIDAD Y FICCIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

1. INTRODUCCIÓN
2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES
3. METODOLOGÍA
   • Principios de intervención educativa en Educación Infantil.
     • Estrategias y técnicas.
   • Principios de intervención educativa en Educación Primaria.
     • Estrategias y técnicas.

4. ACTIVIDAD DEL DOCENTE.
   • Función del docente en Educación Infantil.
   • Función del docente en Educación Primaria.
5. ACTIVIDADES DEL ALUMNO.
   • Actividades para el alumnado de Educación Infantil.
   • Actividades para el alumnado de Educación Primaria.
6. LA ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES.

MÓDULO V: HUMANIDADES DIGITALES Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA APLICADAS A LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

1. INTRODUCCIÓN
2. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LAS CIENCIAS SOCIALES.
   • Recursos didácticos para las Ciencias Sociales en Educación Infantil.
   • Recursos didácticos para las Ciencias Sociales en Educación Primaria.
3. RECURSOS AMBIENTALES.
   • Recursos ambientales en Infantil : el aula.
   • Recursos materiales en Primaria: el centro.

*Magister se reserva el derecho de solicitar la certificación a otra Universidad en caso de necesidad por retrasos u otros imprevistos.