Neuroeducación

• MÓDULO I. Introducción a la Neuroeducación
  • 1. Concepto y origen
  • 2. Neurociencia en la educación
  • 3. Bases cerebrales básicas
• MÓDULO II. Inteligencia Emocional y Aprendizaje
  • 1. Avances en Neuropsicología
  • 2. Neuromitos
    • 2.1. Neuromito 1: la teoría del cerebro triuno
    • 2.2. Neuromito 2: el tamaño importa
    • 2.3. Neuromito 3: ¿hemisferio derecho o hemisferio izquierdo?
    • 2.4. Neuromito 4: el cerebro es inmutable
• MÓDULO III. Neuroeducación y Aprendizaje
  • 1. Memoria, cerebro y aprendizaje
    • 1.1. La memoria sensorial y operativa
  • 2. Aprendizaje, atención y motivación
    • 2.1. La atención
    • 2.2. Motivación: clave para el aprendizaje
    • 2.3. Neurociencia de la atención y la motivación
  • 3. Procesos lingüísticos
    • 3.1. Lenguaje, enseñanza y PNL
  • 4. Atención e intervención a nivel educativo
• MÓDULO IV. Neuroeducación y necesidades específicas de apoyo educativo
  • 1. Neuroplasticidad y Déficit de Atención e Hiperactividad
    • 1.1. Neuroplasticidad y desarrollo del cerebro
    • 1.2. Plasticidad y TDAH
  • 2. Mejora del aprendizaje a nivel educativo: Altas Capacidades Intelectuales
  • 3. Neurociencia y funcionalidad auditiva y visual
  • 4. Cómo mejorar el desarrollo cerebral del niño
• MÓDULO V. Neurociencia y educación emocional
  • 1. Aprendizaje, emociones y cerebro
  • 2. Educación emocional
  • 3. Sorpresa y aprendizaje
• MÓDULO VI. Neuroeducadores
  • 1. Formando nuevos profesionales
  • 2. Influencias de las nuevas tecnologías en el cerebro
  • 3. La neurocomunicación en las aulas
  • 4. La neuroarquitectura en las aulas y en los centros educativos

*Magister se reserva el derecho de solicitar la certificación a otra Universidad en caso de necesidad por retrasos u otros imprevistos.