Neuroeducación
Curso 100% a distancia.
Las entregas se realizan por Internet.
MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓN
1.1. Concepto y origen
1.2. Neurociencia en la educación
1.3. Bases cerebrales básicas
MÓDULO II. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDIZAJE
2.1. Avances en neuropsicología
2.2. Neuromitos
2.2.1. Neuromito 1: la teoría del cerebro triuno
2.2.2. Neuromito 2: el tamaño importa
2.2.3. Neuromito 3: ¿hemisferio derecho o hemisferio izquierdo?
2.2.4. Neuromito 4: el cerebro es inmutable
MÓDULO III. NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
3.1. Memoria, cerebro y aprendizaje
3.1.1. La memoria sensorial y operativa
3.2. Aprendizaje, atención y motivación
3.2.1. La atención
3.2.2. Motivación: clave para el aprendizaje
3.2.3. Neurociencia de la atención y la motivación
3.3. Procesos neurolingüísticos
3.3.1. Lenguaje, enseñanza y Programación Neurolingüísitca (PNL)
3.3.2. PNL en el aula
3.4. Atención e intervención a nivel educativo
MÓDULO IV. NEUROEDUCACIÓN Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
4.1. Neuroplasticidad y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
4.1.1. Neuroplasticidad y desarrollo del cerebro
4.1.2. Plasticidad y TDAH
4.2. Mejora del aprendizaje a nivel educativo: Altas Capacidades Intelectuales
4.2.1. Características del alumnado con altas capacidades
4.2.2. Los ACI en el aula
4.3. Neurociencia y funcionalidad auditiva y visual
4.4. Cómo mejorar el desarrollo cerebral del niño
MÓDULO V. NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
5.1. Aprendizaje, emociones y cerebro
5.2. Educación emocional
5.3. Sorpresa y aprendizaje
MÓDULO VI. NEUROEDUCADORES
6.1. Formando nuevos profesionales: neuroeducadores
6.2. Influencias de las nuevas tecnologías en el cerebro
6.3. La neurocomunicación en las aulas
6.3.1. Relación de la neurocomunicación y la PNL
6.4. La neuroarquitectura en las aulas y en los centros educativos
