Pedagogía Waldorf

MÓDULO I: RUDOLF STEINER Y LA FUNDACIÓN DE LA ANTROPOSOFÍA EN SU CONTEXTO

1.1. Biografía de Rudolf Steiner; circunstancias personales y contextuales que le llevaron a interesarse por cuestiones educativas.

MÓDULO II: LA FUNDACIÓN DE LA PRIMERA ESCUELA WALDORF: LA FREIE WALDORFSCHULE

2.1. La primera escuela Waldorf

2.2. Primeras bases para la fundación de la primera escuela Waldorf

2.2.1. Colaboración de Steiner en el proyecto        

2.2.2. Organización del proceso formativo 

MÓDULO III: LA EXPANSIÓN INTERNACIONAL DE LA PEDAGOGÍA WALDORF

3.1. Primer periodo: desde 1919 hasta la censura sufrida por el nacismo

3.2. Segundo periodo: Segunda Guerra Mundial

3.3. Tercer periodo: años 50, 60 y 70 del siglo XX

3.4. Cuarto periodo: desde el fin de la Guerra Fría hasta las dos primeras décadas del siglo XXI

MÓDULO IV: LA CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO PARA LA ANTROPOSOFÍA Y EL PRIMER SEPTENIO 

4.1. Los septenios

4.2. La propuesta pedagógica de las escuelas Waldorf

4.2.1. Naturaleza tripartita de la personalidad humana (cuerpo, alma y espíritu)

4.2.2. Naturaleza cuatripartita de la personalidad humana

 4.3. El primer septenio

4.3.1. El juego

MÓDULO V: EL SEGUNDO Y TERCER SEPTENIO

5.1. El segundo septenio

5.1.1. Primer sub-estadio

5.1.2. Segundo sub-estadio

5.1.3. Tercer sub-estadio

5.2. El tercer septenio

MÓDULO VI: TIEMPOS, ESPACIOS Y SENTIDO COMUNITARIO

6.1. Análisis del espacio

6.2. Análisis del tiempo

6.3. Sentido comunitario

*Magister se reserva el derecho de solicitar la certificación a otra Universidad en caso de necesidad por retrasos u otros imprevistos.