Bienvenido al Máster en Atención a la Diversidad Educativa y Necesidades Educativas Especiales de la Universidad Antonio de Nebrija

Bienvenido al Máster Universitario en Atención a la Diversidad Educativa y Necesidades Educativas Especiales de la Universidad Antonio de Nebrija

Queremos darle la bienvenida al Máster 2019

INFORMACIÓN SOBRE EL INICIO:

1. Sesión de Presentación por videoconferencia:

Presentación del máster: día 14 de Marzo a las 17:00h
Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
PPT SESIÓN DE PRESENTACIÓN: ppt at.diversidad
AGENDA DEL MÁSTER: Agenda Máster

2. El inicio de las clases por videoconferencia será el Lunes 18 Marzo.

Las clases serán principalmente de Lunes a Viernes en horario de tarde 19:00 a 21:00h.
Las clases quedan grabadas.
La visualización de las clases en directo no es obligatorio. Podrán verse síncrona o asínconamente.

3. Pasos necesarios que debe haber realizado para comenzar el máster:

Enviar documentación compulsada para realizar la admisión y matrícula.
Realizar Domiciliación Bancaria: de Nebrija y de Magister
Abono de los derechos de inscripción y matricula a la universidad y envío del
justificante a Magister y a la Nebrija.

Próximos pasos:

Las claves para realizar la automatrícula se recibirán a lo largo del mes de Marzo.
Una vez que ha finalizado la auto-matrícula podrá acceder al Campus Virtual.

CALENDARIOS:

Calendario de clases:calendario clases

Calendario general: Calendario general at diversidad

ACCESO VIDEOCONFERENCIAS:

Lunes 18	19:00 horas	Aspectos Normativos, Éticos, y Legales en la Atención a la Diversidad. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Martes 19	19:00 horas	Desadaptación y Exclusión Social. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Viernes 22	19:00 horas	Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 25	19:00 horas	Trastornos Sensoriales y Motores. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 27	19:00 horas	Intervención Educativa de la Discapacidad y los Trastornos del Aprendizaje. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Jueves 28	19:00 horas	Atención a las Altas Capacidades. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 1	19:00 horas	Intervención educativa de la Discapacidad y los trastornos del Aprendizaje. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Martes 2	19:00 horas	Desadaptación y Exclusión Social. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 3	19:00 horas	Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 8	19:00 horas	Trastornos sensoriales y motores. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 10	17:00 horas	Aspectos Normativos, Éticos, y Legales en la Atención a la Diversidad. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 10	19:00 horas	Intervención educativa de la Discapacidad y los trastornos del Aprendizaje. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Jueves 11	19:00 horas	Atención a las altas capacidades. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 15	19:00 horas	Intervención educativa de la Discapacidad y los trastornos del Aprendizaje. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Lunes 22	19:00 horas	Aspectos Normativos, Éticos, y Legales en la Atención a la Diversidad. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Martes 23	19:00 horas	Desadaptación y Exclusión Social. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 24	19:00 horas	Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 29

19:00 horas

Trastornos sensoriales y motores. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 6	19:00 horas	Aspectos Normativos, Éticos, y Legales en la Atención a la Diversidad. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Martes 7	19:00 horas	Desadaptación y Exclusión Social. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 8	19:00 horas	Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Jueves 9	19:00 horas	Atención a las altas capacidades. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 13	19:00 horas	Trastornos sensoriales y motores. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Jueves 16	19:00 horas	Atención a las altas capacidades. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ

Lunes 20	19:00 horas	Aspectos Normativos, Éticos, y Legales en la Atención a la Diversidad. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Martes 21	19:00 horas	Desadaptación y Exclusión Social. Para acceder a la grabación PINCHA AQUÍ
Miércoles 22	19:00 horas	Trastornos Específicos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo. Para acceder a la sesión PINCHA AQUÍ

MATERIALES:

ASIGNATURA: ASPECTOS NORMATIVOS, ÉTICOS Y LEGALES EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Unidad didáctica 1:

Tema: TEMA 1_La escuela inclusiva
PPT: Tema 1_presentación

Unidad didáctica 2:

Tema: Tema2
PPT: Tema 2_presentación

Unidad didáctica 3:

Tema: Tema3
PPT: Tema 3_presentación

Unidad didáctica 4:

Tema: Tema4
PPT: Tema 4_presentación

Unidad didáctica 5:

Tema: Tema5
PPT: Ppt5

Unidad didáctica 6:

Tema: Tema6
PPT: Ppt6

Unidad didáctica 7:

Tema: Tema7
PPT: Ppt7

Unidad didáctica 8:

Tema: Tema8
PPT: Ppt8

Unidad didáctica 9:

Tema: Tema9
PPT: Ppt9

ACTIVIDADES:

Actividad 1: Act_1_marco legal AD en la historia(1)

Tal y como se explicó en la videoconferencia y según se establece en el archivo adjunto, para la realización de esta actividad es preciso tener en cuenta el contenido abordado en el tema 2.

Aspectos a considerar:

– Destacar las ideas clave de cada disposición legal nacional en relación con la atención a la diversidad del alumnado.

– El formato del esquema a través del que se sintetizará la información señalada, será libre.

– No hay una extensión definida del contenido, si bien es cierta, debemos tener presente que se trata de una actividad de síntesis que os servirá para apoyar el estudio del contenido teórico.

Recordad la recomendación de llevar al día las actividades para evitar la acumulación de trabajos para el final del trimestre.

Actividad 2: Act_2_cromosoma 5(2)

A continuación se adjunta la segunda actividad que tendremos ocasión de comentar en la próxima sesión del día 10 de abril.

En el documento encontraréis el enlace a un webdoc titulado Cromosoma 5. Deberéis visionarlo y contestar al guión de preguntas establecido en dicho documento.

Espero que os resulte interesante y de lugar a la reflexión acerca de la inclusión.

Actividad 3: Act_3_recursos TIC(2)

A continuación se facilitan las instrucciones para elaborar la actividad 3 relacionada con el tema 6 del contenido teórico.

El objetivo de esta propuesta, es llevar a cabo un análisis práctico de los recursos web que podemos encontrar como material TIC para el ajuste de materiales a nuestro alumnado.

En el documento encontraréis las instrucciones y la ficha que debéis rellenar y entregar acerca de la web elegida.

Espero que os sirva de utilidad en vuestra práctica profesional.

Actividad 4: Actividad 4_Anexo para cumplimentar(2)

La última actividad tiene como referente los contenidos generales tratados en el tema 7.

Se trata de indagar sobre cómo se organiza la red de orientación en tu Comunidad Autómoma o en la Comunidad Autónoma que elijas. El objetivo es presentar la organización del territorio seleccionado en materia de orientación educativa, pues, como hemos comentado en varias ocasiones, desde que se transfirieron las competencias en educación a las Comunidades Autónomas, cada una de ellas regula en base a sus circunstancias. Así, pretendemos clarificar, de forma sintética cómo es la orientación en las diferentes autonomías.

Recordad que la red de orientación es un soporte técnico al sistema educativo, por lo que esta actividad os ayudará a descubrir un poco más sobre ella.

ASIGNATURA: DESADAPTACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

Unidad didáctica 1

Tema: Tema 1
PPT: Presentación tema 1

Unidad didáctica 2

Tema:Unidad 2 Tema
PPT: Unidad_2_ppt

Unida didáctica 3

Tema: Unidad 3 Tem
PPT: Unidad_3_(1)
Artículo de investigación: Artículo de investigación

Unidad didáctica 4

Tema: Unidad 4
PPT: Unidad_4 ppt

Unidad didáctica 5:

Tema: Unidad 5
PPT: Unidad_5 ppt
Educadores sociales: Exposición Educador social en los centros de menores

Unidad didáctica 6:

Tema: Unidad 6
PPT: Unidad_6_ PPT

Unidad didáctica 7:

Tema: Unidad 7
PPT: Unidad_7_PPT

Unidad didáctica 8:

Tema: Unidad 8
PPT: Unidad_8_PPT

ACTIVIDADES:

Actividad 1: Mapa conceptual de la Unidad 1. Unidad_1_Actividad_mapa conceptual

Elabora un mapa conceptual sobre la Unidad 1. Maximo dos hojas. El mapa conceptual lo puede diseñar como más te guste: a través de texto, imagenes etc. ¡Desarrolla tu creatividad y tu imaginación!.

Actividad 2: Asi se convierte un colegio en gueto. Unidad_2_Actividad_reflexión_periódico(1)

Reflexiona y relaciona con la teoría abordada del tema 2 sobre la noticia de periódico del país “Así se convierte un colegio en gueto”. Máximo de 2 páginas. Recuerda que es importante redactar aplicando las normas APA.

https://elpais.com/sociedad/2019/01/25/actualidad/1548418486_217240.html

Actividad 3: Programas para la prevención del bullying. Unidad_3_Actividad_Ciberbullying(2)

Selecciona uno de los programas desarrollados para la prevención del bullying (ver Tabla 1 de la Unidad 3) y elabora una actividad que llevarías a cabo en una clase de 1º de la E.S.O. Justifica el programa desarrollado acorde con la actividad propuesta. La actividad debe incluir 1 objetivo general, entre 2 y 3 objetivos específicos, contenidos, metodología, desarrollo de la actividad y evaluación. Máximo 4 páginas.

Actividad 4: Modelo de Desarrollo Positivo. Unidad_4_Práctica

Elabora un mapa conceptual de una o dos página como máximo, de tal forma que queden explícitos cada uno de los conceptos más importantes del Modelo de Desarrollo Positivo en la Adolescencia (Unidad 4), relacionando los términos entre sí.

ASIGNATURA: TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE Y DEL NEURODESARROLLO

Unidad didáctica 1