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25 de octubre del 2023. 18:08
POLÉMICAS POR EL USO DEL LENGUAJE INCLUSIVO EN LAS AULAS
El uso del lenguaje inclusivo en nuestra sociedad está cargado de polémicas.
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¿A favor o en contra del lenguaje inclusivo?
El uso del lenguaje inclusivo en nuestra sociedad está cargado de polémicas. Además, éstas, todavía se acentúan más si se relacionan de forma directa con lo que ocurre dentro de las aulas escolares. Sus defensores alegan que este puede ayudar a combatir los estereotipos de género. Sin embargo, sus detractores afirman que así solo se debilita el uso del castellano.
¿Qué se entiende por lenguaje inclusivo?
Según la RAE (Real Académica de la Lengua Española), el “lenguaje inclusivo” se refiere a evitar el uso del masculino plural o genérico masculino. Así, por ejemplo, en lugar de decir “los niños” se emplearía, por ejemplo, “el alumnado”. Si la palabra no tiene un sustantivo no sexuado semejante, se recurriría al desdoblamiento genérico (“los niños y las niñas”), o a usar la vocal “e” (“les niñes”).
Claro está que su empleo no solo consiste en duplicar palabras en femenino, sino en ser conscientes de que la forma en la que damos uso al lenguaje puede invisibilizar colectivos y herir sensibilidades.
Polémicas por el uso del lenguaje inclusivo en las aulas
Una de las polémicas más recientes en torno a este tema nos lleva a Laguna de Duero (Valladolid). Aquí, los padres de un alumno de tercero de ESO han denunciado que un docente obligaba al alumnado a tachar el lenguaje inclusivo de sus libros de texto.
Según explica el diario EL PAÍS, el profesor en cuestión imparte actualmente la materia de Geografía. En esta asignatura forzó a sus estudiantes a tachar la forma femenina de “senadores y senadoras” o “diputadas y diputados” en la explicación sistema político parlamentario español. Este profesor imparte clase tanto en Bachillerato como Secundaria y, según afirma el centro educativo, tiene previsto jubilarse a finales de año. Además, varios ex alumnos y alumnas del centro, ante la polémica, afirmaron que el docente siempre ha estado muy “chapado a la antigua”.
Y tú, ¿qué piensas del lenguaje inclusivo en las aulas?
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