Caída de la creatividad en adolescentes

El mundo en el que vivimos en ocasiones se vuelve monótono y mecánico. La rutina diaria de cualquier trabajador o estudiante tiene patrones de funcionamiento muy marcados que dejan poco lugar a la creatividad. Nos levantamos temprano para cumplir un horario establecido y dedicamos la mayor parte de nuestro tiempo a ser productivos. Cuando llegamos a casa, estamos demasiado cansados para imaginar, crear y hacer. Obviamente esto es una generalización, pero no nos alejamos mucho de la problemática que presentamos.

¿Qué hace que los adolescentes de 15 se sientan menos curiosos, responsables, persistentes y creativos que los de 10 años? ¿Y cuáles podrían ser las secuelas de esto para su futuro? Estas son solo algunas de las cuestiones que afronta un informe de 2021 de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). Este informe trata sobre destrezas socioemocionales que se consideran decisivas para el progreso presente y futuro de los niños y jóvenes en edad escolar.

La caída de la creatividad en adolescentes

Para evaluar estas habilidades a nivel internacional, la OCDE realizó por primera vez en la historia una encuesta en diez ciudades. Estas son: Daegu (Corea del Sur), Bogotá y Manizales (Colombia), Helsinki (Finlandia), Estambul (Turquía), Houston (Estados Unidos), Moscú (Rusia), Sintra (Portugal),  Ottawa (Canadá) y Suzhou (China). Se realizaron sondeos a alumnos de 10 y 15 años sobre sus actitudes, preferencias y comportamientos para establecer si eran capaces de ver en sí mismos un conjunto de 15 habilidades socioemocionales. Estas van desde la perseverancia y la curiosidad hasta la responsabilidad, cooperación, resistencia al estrés, sociabilidad, tolerancia, autocontrol y creatividad.