¿Leen nuestros jóvenes?

¿Nuestros niños y adolescentes están interesados por la lectura? Esta es una pregunta que lleva años resonando en la mente de padres, madres y docentes. Los jóvenes, cada vez más, se apartan de los libros y se sumergen en los dispositivos móviles. Ante este panorama, muchos expertos se cuestionan si, desde las aulas, se fomenta de forma correcta la lectura.

El hábito de lectura en nuestros jóvenes

Los datos exponen que el apego por la lectura cae de forma drástica entre los 15 y los 18 años. El porcentaje de lectores frecuentes baja 24 puntos en ese segmento de edad respecto a los de 10 a 14 años, pasando del 77% al 53%, según los datos transmitidos por la Federación de Gremios de Editores de España en el último lustro. Lo peor de todo es que pocos de los que dejan de leer en esa etapa vuelven a hacerlo después.

¿Por qué no leen nuestros jóvenes?

Este desinterés se atribuye habitualmente a la dinámica de la adolescencia, a la competencia que representan los móviles y ordenadores y a la carga académica de la secundaria. “Jóvenes y Lectura 2022” es un estudio elaborado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. En él se trata de indagar, mediante encuestas y entrevistas a adolescentes, docentes y personal de bibliotecas, en las causas que llevan a los adolescentes a separarse del hábito lector.

Una de las conclusiones que más llaman la atención es que los propios jóvenes ponen el foco en las lecturas propuestas desde la escuela. En lo que respecta al catálogo de lectura ofertada desde las aulas, la visión de los adolescentes es determinante: le atribuyen la capacidad de disuadir de la práctica de la leer.