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5 de junio del 2025. 18:00
¿QUÉ ES UNA MENTALIDAD DE CRECIMIENTO?
Pensar en que puedes invertir tiempo en hacer algo y aprenderlo es mucho más potente que autoconvencerte de que tienes que nacer con ello.
#ActualidadMagister
En el mundo académico y profesional últimamente se está haciendo bastante hincapié en un nuevo concepto: mentalidad de crecimiento. Pero, ¿a qué se refiere? Ciertamente, podríamos decir que, si te identificas como una persona que puede adquirir cualquier habilidad a través de invertir en ella el suficiente tiempo, esfuerzo y estudio, entonces, efectivamente, tienes una mentalidad de crecimiento. Sin embargo, si por el contrario piensas que las habilidades son innatas y que jamás podrás hacer aquello para lo que no has nacido, presentas lo que se conoce como una mentalidad fija.
En primer lugar, es necesario saber que el término de mentalidad de crecimiento fue formulado por la psicóloga Carol Dweck. Sostiene que los individuos que trabajan activamente en este tipo de mentalidad, están abiertos a nuevos retos y, además, aprenden de manera resiliente de los errores y contratiempos.
Mentalidad de crecimiento en las estrellas
Por esto mismo, muchos grandes actores, escritores o cantantes que, a primera vista, parecen tener un talento innato para lo que hacen, fueron rechazados constantemente en los inicios de sus carreras. Pero, ¿qué hizo que persistieran en su objetivo hasta convertirse en estrellas? Por supuesto su mentalidad de crecimiento. Sin duda, tenían un interés férreo en conseguir su cometido y fueron conscientes de que, con tiempo y esfuerzo, sus habilidades podrían mejorar y asentarse. ¿Qué hubiera pasado si, por el contrario, hubiesen creído que el rechazo de los expertos significaba que simplemente no valían para hacer aquello que tanto deseaban? Pues que no tendríamos un actor como Al Pacino, o un grupo llamado The Beatles.
¿Mentalidad fija o en crecimiento?
En cambio, la sociedad en la que vivimos, lamentablemente, suele fomentar la mentalidad fija. En ocasiones, los progenitores proyectan juicios y comentarios que envían un mensaje contrario al que pretenden y que, por ende, limitan las ganas de aprender de sus hijos. De igual forma, la comunidad escolar tiende a etiquetar a los menores clasificándolo en función de sus notas, lo que favorece la idea de las capacidades fijas.
Es por ello que la misión de los docentes es, entre otras cosas, desarrollar el potencial de los niños y niñas enseñándoles a aprender de sus errores y a no culpar a los demás de los problemas propios. Además, para incentivar dicha mentalidad de crecimiento, es importante que el profesor elogie al menor por sus esfuerzos y no por sus habilidades, que evite etiquetas (tanto negativas como positivas) y que fomente la curiosidad y la pasión por aprender.
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