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Enseñanza Bilingüe
Introducción a la Enseñanza Bilingüe en el Inglés en las Distintas Etapas Educativas
Los centros bilingües atienden a un nuevo espíritu de globalización, competitividad educativa y social, desarrollo íntegro cognitivo, descubrimiento cultural, capacitación laboral y enriquecimiento personal, social y lingüístico.
Con la implantación progresiva año tras año de este tipo de centros, se pretende revalorizar la enseñanza en los centros públicos y concertados. Atiende a una demanda cada vez mayor de bilingüismo real, para poder adoptar una tercera o cuarta lengua, como aprendizaje adicional.
Hemos de valorar la ventaja que poseemos de que de un solo recurso podamos hacer una montaña, sacar infinitas actividades, exprimirlo al máximo, jugar con él, dejar que los niños experimenten con él, que nos den ideas, que lo incluyan en sus juegos, en sus rutinas… En cursos superiores hay momentos en los que, como veremos en apartados posteriores, las actividades pueden convertirse en algo muy marcado y estático. No vamos a encontrarnos con este problema, siempre hay movimiento, siempre hay que variar de actividad, siempre nos divertimos, siempre aprendemos, siempre jugamos y siempre descubrimos.
Destaquemos entonces que somos nosotros los que debemos decidir la manera en la que nos gusta trabajar con el grupo concreto que tengamos enfrente, ya que cada niño es diferente, cada grupo tiene un carácter distinto y cada contexto requiere de una forma de trabajo específica.
Todos sabemos que existen métodos, técnicas y estrategias para otros niveles y para el que nos ocupa, pero tenemos que saberlos adaptar, modificar, reutilizar y añadir a ellos nuestras propias aplicaciones y prácticas didácticas…
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La enseñanza bilingüe es una de las innovaciones con mayor impacto en el sistema educativo. El número de colegios bilingües asciende cada año, aumentando también la demanda de docentes capacitados en enseñanza bilingüe.
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Plan de Estudios:
- Language acquisition and the early development of bilingualism
- Second languages learning and bilingualism
- History and politics in bilingual education
- Organization and features of Spanish bilingual schools
- Biliteracy and second language literacy
- Developping oral skills. Speaking and listening
- The bicultural competence
- Teaching a second language across content areas
- Material and ressources: Analysis, production and adaptation
- Assessment and evaluation
- Practicum
- Master dissertation
