LIBROS QUE TODO PROFESOR DEBERÍA LEER
#LibroMagisterDeLaSemana
Manual Para Profesores Novatos – Jorge Suay Greses y David G. Del Saz
Cuando aprendes, enseña. Cuando recibes da.
–Maya Angelou
¿Cuántas veces habremos deseado un manual de instrucciones para esos primeros días de clases?
Un manual que nos ayude a conocer los perfiles de alumnos y compañeros que conforman un centro así como una guía para sobrevivir a una tutoría.
Esta idea es sobre la que se erige este libro, “Manual para profesores [tremendamente] novatos”.
Los autores, Jorgue Suay Greses y David G. del Saz, ambos profesores y buenos conocedores de la dinámica de las clases han juntado fuerzas para escribir ese necesario manual.
Tras doce capítulos la obra puede asegurar que saldremos preparados para enfrentarnos al aula.
El primer capítulo introduce el libro con un glosario educativo que nos permitirá descifrar las intenciones de las siglas que caracterizan este gremio.
El segundo capítulo aborda la educación como cuestión política y trata temas como la obligatoriedad de la Secundaria, los números de alumnos por aula o el estado de estas.
El tercer capítulo trata con mucho humor la jerarquía del centro, retratando a todos los componentes del centro pero centrando su crítica en el equipo directivo.
El cuarto capítulo servirá de mapa y nos presentará los espacios más habituales y necesarios de conocer que componen un centro educativo. Sin duda, el apartado de “Sala de profesores” y los virus informáticos no dejará indiferente a ningún lector.
El quinto capítulo es el primer acercamiento al alumnado. En este capítulo se trata cómo ha de ser el comportamiento del profesor, los castigos y las guardias.
El sexto capítulo explica cómo dar clases y la flexibilidad necesaria para saber que cada clase es diferente. En este capítulo también encontraremos consejos de organización del espacio de clases y cómo sobrevivir a las tutorías con los padres.
El séptimo capítulo profundiza en la materia de las horas de tutoría y un análisis de cómo deberían ser para mejorar sus objetivos.
El octavo capítulo va más allá de la enseñanza y nos habla sobre tareas que no corresponden con el currículo y dolores consecuentes de esta gran labor.
El noveno capítulo, corto y divertido, trata las evaluaciones y los claustros.
El décimo capítulo se dirige a todos aquellos que quieren entrar en el universo de la docencia y en él se explican los fundamentos básicos como la diferencia entre privado y público o la interinidad.
El undécimo capítulo define de forma caricaturesca los perfiles más típicos de alumnos y cómo se relacionan entre ellos.
Y por último, el duodécimo capítulo que cierra el libro con anécdotas llenas de referencias a todo lo que hemos estado aprendiendo en los capítulos del libro.
Sin duda, un libro que nos hará disfrutar de la lectura, donde aprenderemos y nos veremos reflejados entre chascarrillos y críticas.
Nota: Los datos presentados en este e-mail son previsiones orientativas basadas en las publicaciones y noticias realizadas por las consejerías de educación, gobierno, sindicatos, así como las plazas publicadas hasta el momento. Las convocatorias finales dependerán de las decisiones del gobierno y comunidades autónomas.
