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19 de julio del 2023. 19:30
DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL AULA, ¿A FAVOR O EN CONTRA?
Los medios de comunicación han hecho mucho ruido con la noticia de que Holanda va a prohibir el uso de móviles, tabletas y teléfonos inteligentes en clase a partir del 1 de enero de 2024.
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Es imposible negar que los dispositivos electrónicos forman parte de nuestro día a día. Los usamos absolutamente para todo, desde el ocio, la cultura y un largo etcétera hasta, evidentemente, lo laboral y académico. Son muchos los que, en referencia precisamente a esto último, han alzado la voz en forma de protesta y, en consecuencia, otros se han unido a la rebelión.
Holanda prohíbe los dispositivos móviles en el aula
Los medios de comunicación han hecho mucho ruido con la noticia de que Holanda va a prohibir el uso de móviles, tabletas y teléfonos inteligentes en clase a partir del 1 de enero de 2024. Y, a pasar de ser tendencia, este país no es el pionero en la medida. El ejemplo vino de la mano de Italia y Francia. Italia estableció, en 2007, esta prohibición por ley, aunque con ciertas excepciones. Francia, a su vez, generó mucho debate público con el decreto, incorporando la prohibición al Código de Educación en 2018.
Dispositivos móviles en el aula español
Pero, ¿qué medidas presenta España al respecto?
En nuestro país la decisión no es del gobierno central, sino de cada Comunidad Autónoma. Sin embargo, no existe un consenso entre ellas como tal. Castilla La Mancha, Galicia y la Comunidad de Madrid son las regiones que actualmente prohíben su uso. Esta decisión se tomó a partir del curso 2020-2021, cuando Madrid dio el paso buscando mejorar los resultados escolares y, por otro lado, combatir el ciberacoso. El resto de Comunidades deja la decisión, por el momento, en manos de las propias escuelas.
El debate de los dispositivos móviles en el aula
La polémica y el debate giran, por tanto, en torno a las competencias actuales que exige la vida 3.0. Pero, como decretan muchos estudios realizados al respecto, el uso de este tipo de dispositivos en clase genera, en su mayoría, consecuencias negativas. Claro está que existen excepciones donde las pantallas inteligentes son necesarias, como por razones médicas o por el propio contenido de la clase pero, ¿de verdad tienen que estar presentes 24/7 en las aulas?
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