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01 de Noviembre del 2021. 13.30
UNA ASIGNATURA DE RELIGIÓN MÁS PROGRESISTA
Se trata de un avance relativamente progresista, que enfatiza en la erradicación de la desigualdad entre hombres y mujeres
#ActualidadMagister
Asignatura de religión y nuevo curriculum
Una escuela del siglo XXI exige ciertos avances y consensos para que exista una armonía entre las diferentes personalidades que se relacionan a diario en el aula. Por lo tanto, en virtud del acuerdo entre España y la Santa Sede, los contenidos de la asignatura de Religión son diseñados por la Iglesia. Por ello, conscientes de los cambios en la sociedad y empujados por la entrada en vigor de la Lomloe (Ley Orgánica de Modificación de la LOE), la Conferencia Episcopal Española (CEE) presentó el lunes 4 de octubre los borradores del nuevo currículo de la asignatura de Religión para las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria.
Asignatura de religión y cambios en cada etapa escolar
Se trata de un avance progresista, que enfatiza en la erradicación de la desigualdad entre hombres y mujeres y de la pobreza. Asimismo, se trata solo de una propuesta, que estará abierta a la consulta pública de toda la comunidad educativa hasta el próximo 21 de octubre.
Mientras tanto, el borrador plantea, en el caso de Educación Infantil, que los menores avancen, entre otras muchas cuestiones, en el desarrollo de su afectividad, el reconocimiento de la plena igualdad entre niños y niñas y la adquisición de hábitos de vida saludables que pueden fortalecerse desde la visión cristiana de la vida.
En Primaria, el borrador de currículo propone que los alumnos adquieran hábitos para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la mejora de la convivencia y el cuidado del planeta.
Se plantea también que tomen conciencia de las situaciones sociales injustas y desarrollen aptitudes de solidaridad y misericordia para crear entornos de convivencia agradable e inclusiva.
Para la Secundaria pretende que los jóvenes entre 12 y 16 años sean capaces de establecer un diálogo de fe y ciencia y de participar críticamente en la construcción de la diversidad cultural. Expresando y aportando creativamente las experiencias propias, respetando las diferencias entre personas y comunidades. Sugieren también que los alumnos puedan favorecer la convivencia social en contextos plurales respetando las opciones personales y generando espacios de diálogo y encuentro.
Asignatura de religión en Bachillerato
Una vez que se cierre la consulta pública, la Conferencia Episcopal incorporará las propuestas y elaborará los currículos definitivos antes de presentarlos al Ministerio de Educación. El de Bachillerato se dará a conocer, aseguran en su página web, cuando el Ministerio de Educación publique el borrador correspondiente a esta etapa. “Nos gustaría que toda la comunidad educativa se hiciera eco y ofreciera sus aportaciones”, aseguran desde la CEE.
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