El impacto educativo de los "booktubers" en las aulas. Educando en futuro.

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24 de diciembre del 2023. 11:45

EL IMPACTO EDUCATIVO DE LOS “BOOKTUBERS” EN LAS AULAS

Muchos profesores están adoptando la tendencia de los "booktubers" como una herramienta para despertar el interés por la lectura en sus aulas.

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El fenómeno ‘booktuber’ ha experimentado un crecimiento exponencial en YouTube, convirtiéndose en una influencia que se extiende a otras plataformas como Instagram y TikTok. De hecho, estos creadores de contenido se han convertido en referentes de la literatura. Además, han generado comunidades con más de 100,000 seguidores, mayoritariamente adolescentes y jóvenes, ansiosos por descubrir nuevos títulos recomendados.

Los “booktubers” en las aulas

Muchos profesores están adoptando esta tendencia como una herramienta para despertar el interés por la lectura en sus aulas, al mismo tiempo que promueven el desarrollo de otras habilidades académicas. Por ejemplo, el proyecto “Desarrollo de la competencia comunicativa a través de los booktubers”, implementada en el CEIP Los Giles de Las Palmas de Gran Canaria. Ciertamente, proyectos como este han mostrado cómo esta estrategia ha despertado el interés por la lectura y ha fomentado competencias comunicativas entre los estudiantes.

Esteban Gabriel Santana, director de este centro canario, explica que esta iniciativa impulsa habilidades como la escritura, la lectura, la oralidad y la escucha, y culmina con la producción de vídeos ‘booktube’, convirtiéndose así en un nuevo enfoque educativo alrededor de la lectura.

El impacto de los “booktubers” en las aulas

La Universidad Internacional de Valencia (VIU) y la Fundación José Manuel Lara también han destacado el impacto de estas estrategias. Estas instituciones han reconocido la labor de docentes como Mónica Mena, del IES Cilniana de Marbella (Málaga), por su enfoque innovador para acercar la lectura a los estudiantes de 2º de la ESO, basándose en la figura del ‘booktuber’.

Mena reflexiona sobre la efectividad de las nuevas tecnologías para acercar la lectura a los adolescentes. No obstante, reconoce la reticencia inicial de los alumnos al grabarse frente a sus compañeros. Sin embargo, destaca su involucramiento y disfrute en las actividades propuestas.

Estas iniciativas, además de fomentar habilidades comunicativas y promover la lectura, tienen como objetivo eliminar el estigma asociado a internet y las redes sociales. Para Santana, es esencial mostrar a los jóvenes que las redes también son herramientas de aprendizaje. Y, en este sentido, los ‘booktubers’ son un claro ejemplo de ello.