Brecha académica durante la pandemia

Brecha académica, las profesoras dedicaron menos tiempo a la investigación

Va a tener que pasar mucho tiempo para que la sociedad deje a un lado el tema de la pandemia. Día tras día el covid-19 sigue encabezando titulares e informativos y es que, cuando no es una cosa, es otra. Nuevas variantes, leyes, medidas, reglas, normativas y un largo etcétera. En este contexto, el ámbito educativo también vive las secuelas.

Ahora un estudio de la Universidad Complutense de Madrid, basado en las respuestas de 1.691 profesores, evidencia que las mujeres docentes sufrieron más las consecuencias de la pandemia que los docentes varones.  La pandemia de la covid-19 hizo que la enseñanza pasara, de un día para otro, de la presencialidad a un sistema online descolocando por completo todos los programas educativos.

Brecha académica entre géneros durante la pandemia

Es incuestionable que los profesores del género masculino también hicieron un esfuerzo (ellos dedicaron cinco horas semanales más a la docencia y ellas 6,7 horas), pero las mujeres se toparon con la peor parte. La prueba es que, en las primeras semanas de la pandemia, el envío de artículos a revistas se redujo más entre las mujeres que entre hombres. Durante el confinamiento y desescalada ellos estuvieron trabajando de media en 1,86 artículos en la Universidad Complutense, frente a los 1,33 de ellas. Ellos mandaron de media 1,04 textos a las revistas especializadas frente a los 0,74 de ellas.