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Claves para un uso saludable de las pantallas en la infancia

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14 de abril del 2024. 12:37

CLAVES PARA UN USO SALUDABLE DE LAS PANTALLAS EN LA INFANCIA

Según Claire Christensen, psicóloga e investigadora de SRI Internacional, la clave está en encontrar un equilibrio.

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El uso de pantallas por parte de los niños es un tema que suscita preocupación en muchos padres. ¿Cuánto tiempo es demasiado? ¿Qué tipo de contenido es beneficioso? Estas son preguntas comunes que se plantean en la era digital en la que vivimos.

El equilibrio para un uso saludable de las pantallas en la infancia

Según Claire Christensen, psicóloga e investigadora de SRI Internacional, la clave está en encontrar un equilibrio. No se trata simplemente de limitar el tiempo frente a la pantalla, sino de asegurarse de que el tiempo dedicado sea de calidad. Es decir, el contenido que los niños consumen debe ser educativo y estimulante.

Christensen enfatiza que el tiempo frente a la pantalla no es intrínsecamente malo, siempre y cuando se utilice de manera constructiva. Esto significa que los padres no deben sentirse culpables por permitir que sus hijos disfruten de cierto tiempo frente a una pantalla, siempre y cuando se aseguren de que el contenido sea apropiado y enriquecedor.

Recomendaciones para el uso de las pantallas en la infancia

Una recomendación importante es establecer una rutina saludable para el uso de pantallas. Esto implica planificar con anticipación el contenido que los niños van a ver, evitando así que caigan en el consumo indiscriminado de videos en plataformas como YouTube.

pantallas en la infancia

Además, es fundamental que los padres se involucren en el proceso de aprendizaje digital de sus hijos. Interactuar con ellos mientras ven contenido en pantalla puede potenciar su comprensión y aprovechamiento de lo que están viendo.

Las pantallas en la infancia pueden ser beneficiosas

El uso de pantallas por parte de los niños puede ser beneficioso siempre y cuando se maneje de manera adecuada. No se trata de eliminar por completo el tiempo frente a la pantalla, sino de encontrar un equilibrio que promueva el aprendizaje y el desarrollo saludable de los niños en la era digital.

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