Selectividad 2021 y la desigualdad entre alumnos

La Selectividad, en su esencia más primigenia, nace para igualar las oportunidades de unos estudiantes que proceden de centros educativos diferentes. Pero este curso, temen muchos profesionales del sector educativo, puede tener el efecto contrario.

¿Cómo se ven afectados directamente los alumnos en la selectividad 2021?

La Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU) significa el 40% de la nota final que presenta el alumno para entrar en una carrera, el otro 60% procede de las calificaciones que haya obtenido en Bachillerato. En este sentido, muchos de los alumnos afectados por la semipresencialidad se quejan abiertamente. Los estudiantes aseguran que las personas que han ido 100% presencial van a llegar mejor preparadas a las pruebas y, por tanto, van a tener más posibilidades de entrar en las carreras con una nota de corte más alta.

Los territorios donde más alumnos de segundo de Bachillerato asisten al instituto en días alternos son Cataluña, Andalucía y Madrid. En las dos últimas autonomías, la semipresencialidad estuvo mucho más extendida en la primera parte del curso y se ha ido reduciendo. En el otro extremo  se sitúan Baleares, la Comunidad Valenciana y Murcia, donde 9.200 alumnos estudian segundo de Bachillerato y representa un caso particular, ya que la semipresencialidad fue la norma hasta el inicio del tercer trimestre.

Cabe recordar que cada comunidad autónoma tiene competencias propias para impartir y regular la docencia. Los problemas para garantizar la plena presencialidad han sido mayores en las comunidades con mayor población escolar, donde la inversión en infraestructuras educativas en las últimas décadas ha sido insuficiente, y más manejables en aquellos territorios que han perdido alumnado.